矿业特色计算力学双语教学的建设与思考

矿业特色计算力学双语教学的建设与思考

论文摘要

针对矿山工程力学专业本科生"计算力学"课程进行教学改革,对采用中英双语课堂教学、课后互动、随堂测验、程序设计、双语考试等教学全程进行课程建设和思考。结合矿业特色知识体系、调研问卷反馈,探讨教学中出现的共性问题和解决办法,讨论双语教学的局限性和先进性。文章对该课程改革的方案、经验进行总结,以期之后可以开展更深入和系统性的课程建设,并对本课程及相近课程的"教与学"有所启发。

论文目录

  • 一、引言
  • 二、矿业特色的计算力学
  • 三、“教与学”的反馈和互动
  • 四、双语教学建设的建议
  • 五、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王永亮,鞠杨,席朝东,宋进鑫,陈佳亮

    关键词: 矿业工程,计算力学,双语课程,有限元方法,教学互动,教学相长

    来源: 煤炭高等教育 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 力学,高等教育

    单位: 中国矿业大学(北京)力学与建筑工程学院,中国矿业大学(北京)煤炭资源与安全开采国家重点实验室,中国矿业大学深部岩土力学与地下工程国家重点实验室

    基金: 中国矿业大学(北京)本科教育教学改革与研究项目“矿业特色计算力学双语教学课程建设”(75265),国家自然科学基金面上项目“水力压裂缝网三维多尺度扩展的自适应算法”(41877275),国家自然科学基金青年项目“基于EEP法的杆系结构损伤识别有限元自适应求解研究”(51608301),天津市软土特性与工程环境重点实验室开放课题基金项目“深部岩土体采动应力场—渗流场—裂隙场耦合的高性能自适应计算研究”(2017SCEEKL003)

    分类号: G642.4;O3-4

    DOI: 10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.01.023

    页码: 107-112

    总页数: 6

    文件大小: 150K

    下载量: 47

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