论文摘要
作为中国比较教育学科的先驱,庄泽宣①从哥伦比亚大学师范学院借鉴并移植了比较教育理论。为了求索"新教育中国化"的道路,庄泽宣将民族性作为比较教育研究的核心内容,运用历史学与文学的方法揭示各国的民族性,探讨民族性与教育制度的相互关系。基于此,他试图建立自然环境、民族性、经济力、社会组织与教育等诸要素之间的互渗关系网络,探求学校之外影响教育的力量。对民族性问题的重视深刻影响了庄泽宣的教育实践,他参与的"言文问题"的论辩和民众教育的推广,均着眼于中国民族性的改良。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨来恩
关键词: 庄泽宣,比较教育,新教育中国化,民族性
来源: 中国教育:研究与评论 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 福建师范大学教育学院
分类号: G40-059.3
页码: 1-49
总页数: 49
文件大小: 744K
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