导读:本文包含了成人高教论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:成人,高教,高等教育,英语教学,教学模式,模式,互联网。
成人高教论文文献综述
曹婷[1]（2019）在《多媒体技术在成人高教中的应用效果分析》一文中研究指出随着社会的不断发展,现在的社会需要的人才是要有着丰富的知识和高超的技术,这些方面只能够通过学习获得。因此成人教学是满足社会人员学习的主要途径,为了提高成人教学的质量,需要采用创新的教学方法,才能够完成成人教学任务。本文在写作过程中主要是根据成人教学出现的问题分析,并且根据问题形成的原因提出针对性的解决方法,以此来提高成人教学质量。(本文来源于《山西青年》期刊2019年11期）
袁俊辉,杨波[2]（2019）在《终身教育理念下成人高教学籍管理的现状及变革》一文中研究指出建设学习型社会,成人高教面临着改革和转型,其学籍管理也是变革要素之一。从管理者、管理对象,管理手段和管理内容方面分析了成人高教学籍管理现状和问题,并提出了树立终身教育和依法管理的管理理念、充分利用现代信息网络技术、建立有效的学籍管理人员培训激励机制、优化学籍管理流程、加强学籍数据挖掘等变革措施,以提升学籍管理的效率和水平。(本文来源于《湖北成人教育学院学报》期刊2019年03期）
林双泉[3]（2018）在《成人高教理念与实践对普通高等教育的启示》一文中研究指出成人高等教育与普通高等教育的分野逐渐模糊,这是成人高等教育能够影响普通高等教育的基础。与普通高等教育相比,成人高等教育的办学理念与办学模式更加开放、灵活,更具"颠覆性"。普通高校应该充分借鉴成人高等教育的理论和实践经验,进一步改革发展创新,以应对信息化、高等教育大众化的挑战,适应社会主义新时代的新要求。(本文来源于《中国成人教育》期刊2018年09期）
李艳超[4]（2017）在《民族地区成人高教存在的问题及教学模式探索》一文中研究指出随着创新性社会和信息化时代的来临,成人教育的地位有了明显的提升。但是我们需要正视的问题在于,民族地区的成人高教问题还存在着一些问题,局限性比较显着。因此本文旨在从成人教育的重要性入手,深入探究如何在教学模式上进行调整,解决当前存在的问题。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2017年07期）
万玉山[5]（2017）在《成人高教机构青年教师科研能力提升路径研究》一文中研究指出成人高等教育是国民教育体系的重要环节,也是薄弱的一环。青年教师是成人高教机构中最具活力的一个群体,在很大程度上代表了成人高教的未来。提升成人高教机构青年教师的科研能力,有助于成人教育学科体系构建和学科地位的提升,同时能够推动成人高教的革新。然而,现阶段青年教师在科研工作中存在轻视科研、能力欠缺、畏惧科研的观念迷思,严重影响了青年教师科研能力的提升。要破除观念迷思,提升青年教师的科研能力,需政府、院校和个人叁管齐下,实现激励方式转变、科研投入方式转变和科研观念转变。(本文来源于《中国成人教育》期刊2017年10期）
赵亚军[6]（2017）在《成人高教英语学习的特点及教学策略分析》一文中研究指出成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,成人英语教学是成人高等教育教学中的重要一环,不仅关系着成人高教的教学质量,而且关系着成人学生的全面发展。因此,怎样结合成年学生的学习特点,制定出一个适合成年学生的英语教学策略,是当前成人高教英语教学面临的一个很重要的问题。本文主要介绍了成人高教英语学习的特点,就成人高教英语的教学策略进行了分析。(本文来源于《考试周刊》期刊2017年23期）
滕忠萍[7]（2017）在《实效性视角下成人高教校外教学点管理质量提升策略——以广西幼儿师范高等专科学校为例》一文中研究指出本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,分析影响成人高教校外教学点管理质量的主要原因,并基于实效性视角从政府层面、主办院校层面以及校外教学点层面提出校外教学点管理质量的提升策略。(本文来源于《广西教育》期刊2017年11期）
沈真波,任丽莉[8]（2016）在《“互联网+”教育视阈下成人高教课堂“同步互动”教学模式研究》一文中研究指出随着"互联网+"战略的不断推进和网络教育的迅猛发展,国内成人高等教育教学遇到了全新的挑战。因成人高等教育的学生独立性思考能力很强,且大多有工作经历,其课堂教学内容应以实践技能为主,教学方法也应灵活多样。教学时应将教师、企业、学生叁者"同时"组织起来,梳理出叁者"同步互动"的理论架构。只有构建起"四位一体"成人高等教育课堂"同步互动"模式,创新成人高等教育课题教学和校企合作模式,提高成人高等教育课堂教学实效,真正实现校企合作,才能不断提升成人高等教育教学质量。(本文来源于《美与时代(上)》期刊2016年09期）
遆一瀛[9]（2016）在《成人高教英语教学的设计模式和策略分析》一文中研究指出从目前来看,成人学习英语的比例开始逐渐增多。随着英语语言的广泛运用,在不同行业领域中都需要掌握一定的英语水平。这就使得成人需要积极充实自身的英语知识与能力,以此能够在工作中获得一定的进步。因此,成人高教英语教学就受到了人们的高度重视。本课题主要针对成人高教英语教学中存在的问题,提出了成人高教英语教学的设计模式的与合理策略,以此能够有效促进成人学生英语学习水平的提升与发展。(本文来源于《高教学刊》期刊2016年13期）
苏婵[10]（2016）在《服务理念在成人高教管理中缺失的原因及对策分析》一文中研究指出自从我国实施素质化教育方针之后,涉及人性化服务理念开始引起较多成人高教管理主体的关注,须知其不单单能够全面迎合学生内心需求,同时可以大幅度提升学生思维创新和学习主动性,为今后学校办学实力改善,奠定基础。可透过客观层面观察校验,如今我国大部分成人高教管理中始终缺乏标准化服务理念支撑,使得学校管理过程中无法给予学生适当的情感关怀和物质保障。由此,笔者决定进行目前我国成人高教管理中服务理念缺失问题滋生原委和日后协调改善策略,加以精细化校验解析,希望能够为后期高教管理适当数量的经济、社会效益赢取,提供不竭地支撑引导动力。(本文来源于《长江丛刊》期刊2016年18期）
成人高教论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
建设学习型社会,成人高教面临着改革和转型,其学籍管理也是变革要素之一。从管理者、管理对象,管理手段和管理内容方面分析了成人高教学籍管理现状和问题,并提出了树立终身教育和依法管理的管理理念、充分利用现代信息网络技术、建立有效的学籍管理人员培训激励机制、优化学籍管理流程、加强学籍数据挖掘等变革措施,以提升学籍管理的效率和水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
成人高教论文参考文献
[1].曹婷.多媒体技术在成人高教中的应用效果分析[J].山西青年.2019
[2].袁俊辉,杨波.终身教育理念下成人高教学籍管理的现状及变革[J].湖北成人教育学院学报.2019
[3].林双泉.成人高教理念与实践对普通高等教育的启示[J].中国成人教育.2018
[4].李艳超.民族地区成人高教存在的问题及教学模式探索[J].佳木斯职业学院学报.2017
[5].万玉山.成人高教机构青年教师科研能力提升路径研究[J].中国成人教育.2017
[6].赵亚军.成人高教英语学习的特点及教学策略分析[J].考试周刊.2017
[7].滕忠萍.实效性视角下成人高教校外教学点管理质量提升策略——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].广西教育.2017
[8].沈真波,任丽莉.“互联网+”教育视阈下成人高教课堂“同步互动”教学模式研究[J].美与时代(上).2016
[9].遆一瀛.成人高教英语教学的设计模式和策略分析[J].高教学刊.2016
[10].苏婵.服务理念在成人高教管理中缺失的原因及对策分析[J].长江丛刊.2016
论文知识图
