“探究根向地性的产生机制”高三复习课教学

论文摘要

在复习生长素相关内容的基础上,以多个真实的研究过程为素材,为学生创设情境,引导学生在科学探究的背景下,逐步分析重力作用导致根向地生长的机制;运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模等科学思维方法,逐步提高学生的科学思维水平和科学探究能力。

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类型: 期刊论文

作者: 邱阳,闫霞

关键词: 向地性,生长素,重力作用,科学思维

来源: 生物学通报 2019年10期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 北京市第九中学,北京市第一0一中学

基金: 北京市教育科学“十三五”规划2019年度研究课程“核心素质培育下高中生物科技创新活动的研究”（CEDB19367）

分类号: G633.91

页码: 16-19

总页数: 4

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标签：向地性论文;  生长素论文;  重力作用论文;  科学思维论文;