本文主要研究内容
作者陈海秀,陈炜峰,刘云平,张自嘉（2019）在《多模式下测控专业协同育人机制的探索与实践》一文中研究指出：经济发展对人才培养质量提出了越来越高的要求,单一的人才培养模式已经无法很好地适应社会、企业和学生的实际需求。本文结合南京信息工程大学测控专业人才培养实例,探索多样化协同育人路径,通过建立多模式协同育人机制,深化教学改革,将人才培养过程与企业、行业结合,提升学生创新实践能力,提高人才培养质量。
Abstract
jing ji fa zhan dui ren cai pei yang zhi liang di chu le yue lai yue gao de yao qiu ,chan yi de ren cai pei yang mo shi yi jing mo fa hen hao de kuo ying she hui 、qi ye he xue sheng de shi ji xu qiu 。ben wen jie ge na jing xin xi gong cheng da xue ce kong zhuan ye ren cai pei yang shi li ,tan suo duo yang hua xie tong yo ren lu jing ,tong guo jian li duo mo shi xie tong yo ren ji zhi ,shen hua jiao xue gai ge ,jiang ren cai pei yang guo cheng yu qi ye 、hang ye jie ge ,di sheng xue sheng chuang xin shi jian neng li ,di gao ren cai pei yang zhi liang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科技创新导报的陈海秀,陈炜峰,刘云平,张自嘉，发表于刊物科技创新导报2019年23期论文，是一篇关于多模式论文,协同育人论文,创新实践能力论文,人才培养论文,科技创新导报2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科技创新导报2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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