导读:本文包含了物理知识掌握论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:物理,知识,高中物理,基础知识,速度,曲率,方法。
物理知识掌握论文文献综述
李慧慧[1]（2019）在《AI自适应学习系统应用于检测学生知识掌握情况——以人教版物理八年级第九章《压强》为例》一文中研究指出人工智能(AI)的快速发展为各领域都带来了新的机遇和挑战,AI加持下的自适应学习实现了真正的个性化教学,AI自适应学习系统应运而生。"压强"一直是初中物理学习的重难点,本文运用AI自适应学习系统检测某初二学生关于压强的知识点掌握情况,精准定位该生的知识薄弱点,生成检测报告。实例表明AI自适应学习系统在检测学生知识点掌握情况中有着显着作用。这为制定适合学生的学习路径,实现个性化学习提供了基础。(本文来源于《湖南中学物理》期刊2019年11期）
汪和君[2]（2019）在《从掌握知识到认识世界,坚持高中物理教学观》一文中研究指出应试背景下的掌握知识教学观,与核心素养培育需要下的认识世界教学观形成一对矛盾。高中物理教师要认识到认识世界对学生物理学习的意义,并在平衡好掌握知识与认识世界关系的基础上,真正引领学生观察、研究、分析、判断实际问题,从而为核心素养落地奠定坚实的基础。(本文来源于《基础教育论坛》期刊2019年16期）
褚衍宽[3]（2019）在《数学知识的掌握对高中物理教学效果的影响研究》一文中研究指出随着高中物理课程改革的深入,发展学生核心素养的提出,新版《普通高中物理课程标准》的颁布,以及新高考改革的实施,尤其是“3+X模式”的选科模式在给予学生更开放的选科自由度的同时也使物理学科陷入了困境,使得物理学科成为学生选科比例最低的学科。从高考改革的实施效果来看,“3+X模式”的选科模式也受到了社会各界的普遍质疑,认为大多数的理工科学生为了提高高考成绩不选择物理而选择其他学科对今后专业发展相当不利,物理学科需要得到应有的重视,并因此采取了不同的硬性措施。然而得到重视并不代表能解决学生畏学物理的情况。究竟影响提高物理成绩的主要因素是什么?教育工作者和一线教师都有不同的见解,也提出了很多提高物理成绩的方法和措施,其中一个很重要的影响因素就是数学知识在物理教学中的作用。数学和物理在高中是很重要的两门学科,二者有紧密的联系,不管是在概念的表达还是习题的运算,数学能力的大小都影响着学生的物理成绩,所以数学是学好物理必不可少的工具。为了进一步更全面更具体的了解数学对高中生学习物理的影响现状、学生学习物理时遇到的困难以及学习物理的想法和建议,以便开展提高中学生物理成绩的策略和方法研究,论文主要开展了以下内容的研究:1、从物理教学特点、新高考改革的“3+X”模式以及教学改革等方面对高中物理教学面临的困境进行了分析,对国内外关于物理概念和数学知识的研究成果进行了综述。2、以迁移理论、构建主义理论和人本主义理论为指导,针对高中生设计了一份调查问卷,从6个维度,共15个题目多方面了解了学生的基本情况、数学思想、方法和技巧对物理学习的影响以及学生的想法和建议。问卷设计了9个单选题、5个多选题和1个开放性问题,对现阶段高中生的物理学习情况、学习习惯、数学工具的使用和面临的问题进行全方位的调查。3、实施问卷调查。为了保证问卷的信度和效度,在四个地市的六所学校共发放问卷1488份,回收1242份,经过认真整理,有效问卷1014份。通过对调查问卷进行数据分析和对比,高中生学习物理的现状、学习物理时遇到的困难、学习中数学工具的使用情况以及学习物理的想法和建议,归纳总结了高中物理教学中存在的问题并分析了产生问题的原因。4、根据调查结果,分别从(1)正确理解数理关系,养成良好的数学习惯;(2)合理运用数学工具快速求解物理问题;(3)提高教师的素质,提高讲课效率;(4)通过实验提高学生的动手能力和实验探究能力;(5)提高学生学习的主观能动性和理论推导能力;(6)因材施教,分层教学等六个方面提出了高中物理教学的应对策略。5、全面分析了《普通高中物理课程标准》中数学方法的使用状况,列举了高中物理教学中常用的数学知识和数学方法。设计了数学知识渗透和数学方法的教学案例,选择微元法、函数法和图像法叁种最常用的典型数学方法,给出了典型的数学知识在物理教学中的应用实例。(本文来源于《山东师范大学》期刊2019-05-21）
王彦楚[4]（2018）在《如何轻松掌握物理基础知识》一文中研究指出高中阶段的物理课程知识较为复杂,出题灵活度也较高,学生在实际学习以及实际问题解决时往往面临着一定的难度。而学生只要掌握好物理的基础知识,就能实现自身的学习水平与解题能力的提升。本文简要就高中学生应当如何轻松掌握物理基础知识的具体措施进行探讨,以期为广大高中学生实现自身的物理基础知识掌握水平提升提供参考。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2018年01期）
侯中柱[5]（2016）在《初中物理教学中值得掌握的易错知识点》一文中研究指出综观整个初中物理教学中出现的基础知识,通过归纳和比较可以发现在所学习的基础知识中存在部分易错知识点,这是学生在学习的过程中遇到的障碍和绊脚石,如果学生在学习过程中能够掌握了这些易错知识点,会使物理学习有较大的进步和提高,从而有效激发学生物理学习的积极性和求知欲.本文就针对整个初中物理中出现的部分易错知识点进行简单归纳和分析.1声现象的易错知识音调一般指声音的高低,和频率有关,也和发声(本文来源于《中学物理》期刊2016年24期）
钟一正[6]（2016）在《如何轻松掌握高中物理基础知识》一文中研究指出物理学科是将实验作为基础的一门自然学科。高中时期的物理学科知识特点较为抽象和概括。其侧重于在学习过程中学生自己的创造性思维和抽象思维的方法。文章对于学生自身如何轻松掌握高中物理基础知识做出几点方法的阐述。(本文来源于《祖国》期刊2016年16期）
陈正新[7]（2016）在《护理专业的学生必须要掌握的物理知识》一文中研究指出对于学习护理专业的学生来,笔者认为至少要掌握的物理知识:有效数字的概念及应用;正、负压、输液速度的控制、摩擦力、泊肃叶定律、重心、室内空气湿度和温度概念与调节、环境和器具的灭菌与消毒、电磁学的知识等知识。(本文来源于《知音励志》期刊2016年15期）
戴兴华[8]（2016）在《掌握“航天”基础知识 提高物理应用能力》一文中研究指出我国航天事业有很大发展和进步,更证明了物理理论的伟大实践.本文要点谈速度、速率、曲率、典率半径,发射速度与第一宇宙速度,发射中的圆形和椭圆轨道及变轨发射等,关于回收问题就不谈了.(本文来源于《数理化解题研究》期刊2016年16期）
晏凯[9]（2015）在《初中物理学习从概念掌握到知识理解》一文中研究指出物理概念的掌握是学生掌握物理这们科学的基础,也是培养学生学习能力、架构自己的知识结构,从而形成自己的知识理解的重要过程。教师的任务就是引导学生建立个性的物理概念,从而促进完成对科学素养和科学思维的培养。(本文来源于《亚太教育》期刊2015年31期）
吴俊芳,牛小美[10]（2015）在《如何应用物理知识掌握垫球技术》一文中研究指出在排球教学实践中,物理知识的应用能够起到非常重要的作用,物理思维能够提升学生的逻辑分析能力,物理知识能够为排球运动带来技术分析支持。利用物理力学相关理论,解释排球垫球技术动作,分析正面双手垫球技术动作结构,阐述利用物理合力提高垫球技术的科学理论。(本文来源于《中学物理教学参考》期刊2015年18期）
物理知识掌握论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
应试背景下的掌握知识教学观,与核心素养培育需要下的认识世界教学观形成一对矛盾。高中物理教师要认识到认识世界对学生物理学习的意义,并在平衡好掌握知识与认识世界关系的基础上,真正引领学生观察、研究、分析、判断实际问题,从而为核心素养落地奠定坚实的基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
物理知识掌握论文参考文献
[1].李慧慧.AI自适应学习系统应用于检测学生知识掌握情况——以人教版物理八年级第九章《压强》为例[J].湖南中学物理.2019
[2].汪和君.从掌握知识到认识世界,坚持高中物理教学观[J].基础教育论坛.2019
[3].褚衍宽.数学知识的掌握对高中物理教学效果的影响研究[D].山东师范大学.2019
[4].王彦楚.如何轻松掌握物理基础知识[J].散文百家(新语文活页).2018
[5].侯中柱.初中物理教学中值得掌握的易错知识点[J].中学物理.2016
[6].钟一正.如何轻松掌握高中物理基础知识[J].祖国.2016
[7].陈正新.护理专业的学生必须要掌握的物理知识[J].知音励志.2016
[8].戴兴华.掌握“航天”基础知识提高物理应用能力[J].数理化解题研究.2016
[9].晏凯.初中物理学习从概念掌握到知识理解[J].亚太教育.2015
[10].吴俊芳,牛小美.如何应用物理知识掌握垫球技术[J].中学物理教学参考.2015
论文知识图
