导读:本文包含了吟诵感悟论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:古诗词,乡愁,修养,诗词,散文,困惑,途径。
吟诵感悟论文文献综述
赵昭[1]（2013）在《听背促体验 吟诵识乡愁——《乡愁》教学实录及教后感悟》一文中研究指出师:同学们,上课前,我先教你们背一首诗怎么样?生:好!师:这首诗《门》共有两节,每节有四句话。我每次说两句,而且只说一次,如果你没记住就只能在同学们复述的时候再记了,听清要求了吗?生:听清了!师:诗人说:"花朵把春天的门推开了,绿荫把夏天的门推开了。"(生复述)师:鼓掌!你真行,老师只说了一遍,你就把这样复杂的诗句复述下来了,你觉得自己行不行?生:还行吧!师:挺谦虚的,看来你还有很大的进步空间。(本文来源于《小学教学(语文版)》期刊2013年Z1期）
施玮[2]（2012）在《经典滋润心田,吟诵感悟人生》一文中研究指出中职数控专业的学生人文素养低,经典诵读是健全他们人格,提升他们修养的有效方式。从叁个方面探讨提升的途径以及活动开展后的一些困惑。(本文来源于《中国校外教育》期刊2012年35期）
钱湘健,朱茂松[3]（2006）在《吟诵·品味·感悟》一文中研究指出《普通高中语文课程标准(实验)》对选修课程之一的《诗歌与散文》,提出了这样一些教学目标:1、培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。2、阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰(本文来源于《语文教学与研究》期刊2006年08期）
邰沛沛[4]（2003）在《多吟诵·重感悟·常积累——牵住语文学习的牛鼻子》一文中研究指出近年来 ,有关语文究竟该怎样学 ,教师该怎样教 ,众说纷坛。要求改革的呼声也此起彼伏。通过多年的教学实践 ,我体会到 :语文学习应返璞归真。语文教育是人文教育 ,语文学习同其他学科学习一样 ,有它自身的学习要领 ,其要领就是多吟诵、重感悟、常积累 ,把握(本文来源于《学语文》期刊2003年06期）
吟诵感悟论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中职数控专业的学生人文素养低,经典诵读是健全他们人格,提升他们修养的有效方式。从叁个方面探讨提升的途径以及活动开展后的一些困惑。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
吟诵感悟论文参考文献
[1].赵昭.听背促体验吟诵识乡愁——《乡愁》教学实录及教后感悟[J].小学教学(语文版).2013
[2].施玮.经典滋润心田,吟诵感悟人生[J].中国校外教育.2012
[3].钱湘健,朱茂松.吟诵·品味·感悟[J].语文教学与研究.2006
[4].邰沛沛.多吟诵·重感悟·常积累——牵住语文学习的牛鼻子[J].学语文.2003
论文知识图
