幼儿教育小学化倾向的表现、原因及对策

随着素质教育逐渐受到全社会的广泛关注,如今的幼儿教育小学化问题已经成为时下社会教育热点问题。只有对这一倾向的具体表现、形成原因及针对性的解决对策进行分析,找到正确的解决对策,才能为幼儿教育工作者提供参考,帮助幼儿教育重回正常轨道。

一、幼儿教育小学化倾向的具体表现

（一）教学知识难度大

（二）行为规范以小学为标准

（三）教学方法太过重视知识讲授

二、幼儿教育小学化倾向的原因

（一）社会竞争形势影响

（二）幼儿园教育工作的偏差

（三）应试教育大环境影响

（四）幼小衔接机制不够完善

三、幼儿教育小学化倾向的解决对策

（一）家园联手,共同监管幼儿成长

（二）规范办园规章制度,完善幼儿园体制要求

（三）培养专业教师队伍,提高幼儿教育水平

（四）完善幼小衔接机制,遵循幼儿成长规律

（五）加强政府监督管理,纠正幼儿教育小学化倾向

四、结束语

类型: 期刊论文

作者: 魏红艳

关键词: 幼儿教育,小学化倾向,幼小衔接

来源: 教育观察 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 新沂市墨河中心幼儿园

分类号: G612

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.34.037

页码: 92-93

总页数: 2

文件大小: 54K

下载量: 506

猜你喜欢