（湖北工程职业学院，湖北黄石435003）
摘要：电子竞技作为“互联网+体育”的新形态，既蕴含了现代体育的文化特性，又是对传统体育文化的继承和发展。利用电子竞技开展高职院校团学活动，能有效促进高职学子成长成才和全面发展，因此了解当前运用电子竞技开展高职院校团学活动的现状十分必要。
关键词：高职院校；团学活动；电子竞技；研究现状
一、电子竞技国内研究现状
电子竞技作为“互联网+体育”的新形态，既蕴含了现代体育的文化特性，又是对传统体育文化的继承和发展，是21世纪体育发展的“新形式”“新趋势”电子竞技的基本内涵。2003年11月,电子竞技项目被国家体育局确定为第99项体育运动,截止今日,电子竞技运动在国家各项管理措施的实行下持续、快速、健康的发展。
作为全世界人口数量最多的国家之一，电子竞技产业在我国有着非常良好的人口基础。根据中国互联网络信息中心的统计，截至2016年12月，中国网民规模达到7.31亿，互联网普及率达到53.2%。伴随着网络直播的兴起，电子竞技产业迎来了快速发展的第二春。据统计，自2003年被国家体有总局列为正式体育项目后，到2016年底全国已有超过100家电竞俱乐部。2016年，我国推出了电子竞技运动员注册制，走出电竞的规范化、职业化坚实的一步。周德圣表示，电子竞技产业已越来越得到国家的重视和认可，相信未来，电子竞技产业将为我国的发展做出更多贡献。
根据谭青山的相关统计表明：2014年我国电竞市场规模约为226.3亿元，相比2010年翻了近5番；2015年我国电竞市场规模增长至269亿元，一跃成为全球最大的电竞市场；至2016年末，我国电竞市场规模已高达300亿元，将有望再次实现跨越式增长。电竞市场规模的倍增还体现在用户规模的增长上，2014年，我国电竞整体用户规模约为0.8亿；发展至2016年，我国电竞用户规模激增至1.7亿人次，约占全球电子竞技用户总数的50％，为我国电竞市场规模的扩大打下了坚实的基础。此外，各类大型电竞赛事也为市场规模的扩大汇聚了新动力、新源泉。一方面，相较于传统体育赛事，依托于互联网平台的电子竞技赛事的表现形式和内容更为丰富和多元，如增设多线程同时观看、在线交流互动等新内容版块，并开创订阅、众筹、打赏等新商业模式，扩大了其营收渠道。另一方面，商业赞助和赛事版权售卖不仅为其带来了巨额的赛事收入，还加强了电竞行业与其它行业间的产业聚合效应，延伸了相关产业链，扩大了市场规模。
二、电子竞技国外研究现状
电子竞技作为一项新兴的体育项目，凭借其自身激烈的对抗性和较强的虚拟性，在全球迅猛发展。与我国处于新兴阶段的状态不同，国外电子竞技运动在政府和赞助商的大力支持下，早已获得快速发展，在北美、欧洲尤其是韩国，电子竞技产业已经成为国家的经济支柱产业。
在《电子竞技市场巨大国外运营模式分析》和《国内外电子竞技运动产业化的比较》两文中都提到，电子竞技产业发展得比较好的的是美国、欧洲和韩国。在美国，CPL（电子竞技职业联盟）是电子竞技的主要推动者，与韩国的WCG、法国的ESWC（电子竞技世界杯）并称为世界三大电子竞技赛事。虽然韩国WCG在2014年停办，但是其曾经的辉煌仍旧给后来者已很多启发。欧美电子竞技赛事组织模式主要是围绕现场比赛来进行的，以电视转播为辅助。由于欧美电子竞技的商业模式主要针对的客户是广大的业余电子竞技爱好者，因此其赛事的组织上就侧重现场赛事的公平性和专业性，以提高现场比赛过程中舒适性和感受度。同时，其赛事管理也非常专业。而韩国电子竞技商业模式在赛事组织和运营商更为注重比赛的宣传，选手个人的包装，本质上是一种注意力经济，韩国商业模式的根本在于扩大比赛的知名度以及在广大媒体受众中的接受程度，这除了赛事本身的精彩程度以外，更多的还需要一些文化上的推动，在很大程度上人们是因为电子竞技成绩好，提高韩国人的国家荣誉感，才关注这个赛事。
三、利用电子竞技开展高职院校团学活动研究现状
在电子竞技的概念初提之时，学界就开始把电子竞技的说法引入到教育领域，关于通过电子竞技开展学生活动的相关问题，多见于纸媒和网络上刊登的一些散论，而利用电子竞技开展高职院校团学活动则更是少有研究。凌刚在《电子竞技的校园化发展研究》中指出，电子竞技进入校园势不可挡。电子竞技的校园化，对青少年进行正确引导和统一管理，结合社会力量进行系统培训，促进电子竞技运动的健康发展，符合时代发展趋势。袁伟在《我国电子竞技运动现状与发展的研究》中指出，让在校大学生全面认识电子竞技运动并依照电子竞技运动本身的特点与特征及其未来发展的趋势，正确的引导与指导学生参与和参加这一竞技运动项目，规范电子竞技在高校中的发展，已经成为一个具有跨时代意义的新兴主题。王国亮和王芳在《电子竞技校园化发展的价值探析与策略研究》中指出，电子竞技作为信息化社会的新兴时尚体育项目，已经广泛融入到社会的各个群体，对青少年学生具有强大的吸引力。
电子竞技的校园化发展不仅有利于培养学生的创新精神、促进智力发展，而且可以培养其竞争意识、促进身心健康，不仅可以培养学生的团队意识、促进社会融入，而且可以培养其目标意识、提高职业规划和决策能力，同时也是丰富校园体育文化的重要手段。作为体育项目的新形式，电子竞技的校园化发展已经成为趋势，但如何开展，如何利用电子竞技开展高职院校团学活动仍需要做全面而深入的研究。将电子竞技纳入高职校园团学活动是一种尝试，初期肯定会遇到这样或那样的问题，但将电子竞技纳入高职校园已经势不可挡，因而我们要敢于面对问题和挑战，密切关注电子竞技的发展动态，依据青少的身心发育特点，积极探索电子竞技的教育、健身等功能，在实践中不断的总结与改进，从而推进电子竞技在高职校园团学活动中的良性发展。这个过程不在一朝一夕，但有效利用电子竞技能为丰富高职学院的团学活动添一抔沃土，这是一个很有价值的研究方向。
参考文献
[1]阳骏滢、黄海燕、张林.中国电子竞技产业的现状、问题与发展对策[J].首都体育学院学报，2014;
[2]凌刚、王凤仙.电子竞技的校园化发展研究[J].数字通信世界，2005;
[3]王国亮、王芳.电子竞技校园化发展的价值探析与策略研究[J].湖北体育科技,2016