论文摘要
文章介绍了目前基因工程课堂教学中所存在的主要问题,介绍了翻转课堂和对分课堂的模式,并分析了将它们应用在基因工程课程教学中的优势和不足,最后阐述了"翻转课堂+对分课堂"混合教学模式在基因工程课程中的应用方案,为课程改革提供有利依据。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王桂华,刘伟,王景伟,张红梅,余丽芸
关键词: 翻转课堂,对分课堂,混合教学,基因工程
来源: 教师 2019年17期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 黑龙江八一农垦大学,黑龙江省哈尔滨市阿城区胜利小学校
基金: 黑龙江省高等教育教学改革项目“基于SPOC的专业课程教学模式改革与实践”(SJGY20170443),“基于MOOC的SPOC混合式教学模式的研究与实践”(SJGY20180359),黑龙江省教育科学规划课题“基于‘蓝墨云班课’教学平台的‘对分课堂’教学模式在部分专业课程的应用研究”(GBE1317024),2018年审核评估整改校级专项课题资助“以对分课堂为模式,问题为导向构建主动学习课堂的研究与实践”(NDJY1832)
分类号: Q78-4;G434
页码: 111-112
总页数: 2
文件大小: 1393K
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