新工科背景下机械类专业课程混合式教学模式探索

论文摘要

在新工科背景下的信息化时代,如何提高学生学习效率,充分体现学生作为学习主体的主动性、积极性及创造性是近年来教学上一直研究的方向。混合式教学融合了传统课堂和网络在线教学的优点,完整的贯穿了课前、课中和课后的学习过程,是一种新型有效的教学模式。本文主要针对高难度、知识面广、枯燥的机械类专业课提出了线上线下多种教学活动并存的教学体系及客观综合的课程评价方法。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 司文慧,浦恩帅,管志光

关键词: 混合式教学,教学模式,教学改革

来源: 科技视界 2019年14期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 机械工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 山东交通学院工程机械学院

基金: 产学合作协同育人项目(201801294007),山东交通学院“对接“十强产业,人工智能+”试点专业—机械电子工程”(2018ZD03),“新旧动能转换视角下机械电子工程专业人才培养模式改革”(2018YB15)

分类号: TH-4;G434

DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.14.048

页码: 103-104+100

总页数: 3

文件大小: 229K

下载量: 101

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标签：混合式教学论文;  教学模式论文;  教学改革论文;