基于产学研结合的工科专业学位研究生工程实践创新能力培养

现阶段,我国研究生教育的重要任务是以培养职业能力为指导,积极构建产学研结合的全日制专业学位研究生创新实践能力培养模式,不断提高工科专业学位研究生的培养质量和水平。介绍产学研结合对于培养模式的现实意义,深入分析产学研结合培养模式的现状,并提出提高专业学位研究生创新实践能力的具体措施。

一、产学研结合与专业学位研究生培养模式

（一）强化学生的职业能力是工科专业学位研究生的培养目标

（二）工科专业学位研究生培养模式促进培养目标的实现

（三）产学研结合是工科专业学位研究生培养模式的重要部分

二、专业学位研究生培养存在的主要问题

（一）课程体系设置缺乏职业针对性

（二）研究生指导教师在指导过程中缺乏职业规划性

（三）工程实践教学环节没有完全有效地落到实处

三、提高工科专业学位研究生创新实践能力的主要举措

（一）构建“校企共赢”的合作机制,培养研究生的创新能力

（二）建设“双师型”师资队伍,增强研究生的实践能力

（三）构建灵活的课程体系,增强研究生的专业能力

（四）构建工程实践创新教育体系,提高研究生综合素质

四、结语

类型: 期刊论文

作者: 王礼刚

关键词: 专业学位,工程实践,创新能力

来源: 重庆交通大学学报(社会科学版) 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 重庆交通大学人事处

基金: 重庆市研究生教育教学改革研究项目“基于产学研结合的全日制工科专业学位研究生创新实践能力培养模式研究”(yjg153030)

分类号: G643

页码: 109-112

总页数: 4

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