福建省泉州市第六中学362000
摘要：政治是高中教育阶段的主要学科之一，良好的政治教学质量不仅能够有效提高学生的考试成绩，而且对于学生人生观和价值观的养成也具有十分积极的作用。随着教育形势发展，传统的政治教学暴露出了一定的问题，时事政治是政治教学的重要素材，如果能在高中政治教学过程中得到较好地渗透，将对提升教学质量起到非常明显的作用。
关键词：高中政治教学时事政治教育渗透策略
在学生教育过程中，思想政治一直是教育的重要组成部分，对于高中学生来说更是如此。政治教育对于学生人生观和世界观的形成具有至关重要的作用，高中学生即将成为国家建设和发展的中坚力量，因此，培养高素质的学生一直是高中教育的基本任务。传统的高中政治教育逐渐暴露出了较多的问题和缺陷，这些问题也成为高中政治教育质量提升过程中的主要障碍。所以，深入分析时事政治在高中政治教学中的渗透策略，对于提升高中政治教学质量具有十分积极的现实意义。
一、高中政治教学中渗透时事政治教育的重要性
1.有利于丰富政治教学内容，激发学生的学习兴趣。在教学实践中发现，知识的趣味性与学生接受程度成正比关系，也就是说，新知识点的趣味性越高，学生学习的积极性就会越高，接受和理解的程度也会越好。但是受传统教学模式的不利影响，由于老师的教学方式枯燥无味、教学手段单一，加之高中政治知识本身具有一定的复杂性，学生在理解过程中存在困难，因此非常容易产生一定的厌学情绪，这对于后续教学的有效开展是非常不利的。在高中政治教学中渗透时事政治教育，可以有效解决这一问题。通过时事政治教育，老师可以在充分关注教学趣味性的基础上，根据学生的学习特点和心理发展情况，结合知识的本身特点，采取学生最容易接受的教学形式，激发学生的学习兴趣，合理调配教学资源，丰富课堂教学内容，克服传统教学模式存在的缺陷和弊端，帮助学生消除厌学情绪，从而达到提升高中政治教学质量的实质作用。
2.突破学生的思维局限，符合教育发展趋势的整体要求。在当前的教育发展趋势下，课程改革的深入实施给传统教学形式带来了全新的发展契机，素质教育观念逐渐深入人心，这是教育形式发展的主流趋势，也是基本要求。为了更好地帮助学生理解和掌握相关知识，促进学生学习和发展，进行教学形式的创新和变革已经势在必行。在高中政治教学过程中，传统教学形式逐渐暴露出了较多的不和谐因素，受应试教育观念影响严重，学生在学习过程中很难实现自主学习，思维能力也受到了较大的局限，这显然不符合当前教育的主流趋势。在高中政治教学中渗透时事政治教育，突出了学生学习的自主性，能够让学生在学习基础知识的同时，突破能力提升的瓶颈，逐渐形成自己的独立思维能力，符合当前教育发展的整体要求。
二、高中政治教学中渗透时事政治教育的有效对策
1.发挥时事政治教育的优势，有效提升高中政治教学质量。在课程改革的背景之下，教学方法的应用，其根本目的在于促进学生更好地学习相关知识、提升教学质量，仅靠简单的形式上的应用是无法达到预期目的的。因此在高中政治教学实践中，应该充分发挥时事政治教育的优势作用。
（1）应该注重教师专业素养的提升，及时更新教师的传统教育观念，对时事政治教育进行深刻认识，能够牢牢抓住时事政治教育的实质，这是时事政治教育渗透的第一步。在之前的教学实践中，时事政治教育之所以没能发挥应有的作用，其主要原因就是教师的理解程度不够，仅仅进行形式上的应用，从而大大降低了应用效果。（2）老师应该将时事政治教育与高中政治教学进行完美融合，由于学科性质不同，因此在运用教学方法的过程中，应该深入研究政治学科的自身特点，然后与时事政治教育进行个性化融合，不能一味地照搬其他学科的教学经验，实现提升教学质量的实际作用。
2.有效利用时事热点，优化高中政治教育模式。在高中政治教育过程中，教育模式的合理优化是提高教育质量的重要前提条件，在有限的教育时间内达成教育成果的最大化、效果的最优化，切实提升高中政治教育质量。为此，在新课标下，高中政治教师需要在研习教材内容和课程目标的基础上，积极应用各种全新的教育模式，提升教育实效。同时，要注意思想政治教育重难点的突破，优化传统教育路径，让理论知识延伸出更为丰富的内涵，积极利用相关实事对学生展开教育。
总之，时事政治教育在高中政治教学中的渗透，对于提升教学质量具有十分明显的作用。因此在教学实践中，老师应该积极利用时事政治开展教学，有效利用时事热点，优化高中政治教育模式，促进学生更好地接受和理解政治知识。
参考文献
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