导读:本文包含了大学图书馆论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:图书馆,大学图书馆,高校,素养,斯坦福大学,南洋,模式。
大学图书馆论文文献综述
励岚[1]（2019）在《完全学分制下高校图书馆嵌入式教学服务模式的探索与思考——基于北京联合大学课程宣传与学习平台应用案例分析》一文中研究指出北京联合大学图书馆(生化校区)基于完全学分制改革的背景下利用图书馆的资源优势和人员优势,根据学院本科专业设立的通识教育选修课程,构建了课程宣传与学习平台(简称平台),平台是在完全学分制下图书馆嵌入式教学服务模式的应用与推广。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
夏颖[2]（2019）在《适应个性化服务的大学图书馆管理模式创新》一文中研究指出大学图书馆在学生学习的过程之中发挥着巨大的价值,随着时代的不断发展当前的大学图书馆呈现出了重藏轻用的特点,这对教育资源造成了极大的浪费,且不符合当前的大学生人才培养理念。推动大学图书馆进行改革构建个性化的服务模式成为增强图书馆资源利用效率的有效途径。图书馆为实现个性化的服务就需要进行信息营销机制、馆员制度等多个方面的建设,此外还需要优化内部管理模式,加强同外部的合作交流。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年24期）
李倩[3]（2019）在《本科生图书馆利用与学业成绩的相关性实证研究——以南京林业大学为例》一文中研究指出探索本科生图书馆利用与学业成绩之间的相关性,一方面可以评估图书馆学习支持服务成效,另一方面可以了解图书馆服务对不同读者的影响,为图书馆更好的发挥学习支持作用提供数据支持。笔者以南京林业大学2014级全体本科生作为研究对象,对数据进行抽取、转换、清洗后,应用SPSS软件,采用K-S正态检验、相关分析、方差分析、非参数检验等统计分析方法,以图书馆空间资源与纸质资源的利用数据作为研究指标,针对不同专业、年级、性别的特点探讨了本科生图书馆利用与学业成绩的相关性。本科生学业成绩与各项图书馆利用数据之间存在显着正向相关,相关尺度偏中。不同年级、专业、性别的学生对图书馆资源与服务使用频次、偏好存在差异,图书馆应针对这些差异调整服务策略,更好的支持学习。(本文来源于《农业图书情报》期刊2019年11期）
丁敬达,鲁莹[4]（2019）在《斯坦福大学数字人文教育实践及图书馆支撑服务》一文中研究指出探究世界着名高校斯坦福大学数字人文教育实践及其图书馆支撑服务,可为中国高校及图书馆数字人文教育提供相关参考和借鉴。研究通过文献调研与网络分析,发现斯坦福大学的数字人文课程教育存在联合专业、辅修课程、认证课程等3种形式,重视项目实践,为斯坦福大学图书馆参与数字人文教育提供契机,其通过嵌入课程教学、设立研究中心、提供技术支持等方式积极参与数字人文教育实践。启示中国高校数字人文教育应丰富教学形式、设置反馈机制,发挥图书馆的服务支持作用等,以期积极推动中国数字人文教育实践的开展。(本文来源于《农业图书情报》期刊2019年11期）
[5]（2019）在《中国贵州茅台酒厂有限责任公司向世界100所着名大学图书馆赠阅《山花》》一文中研究指出(本文来源于《山花》期刊2019年12期）
李菲菲[6]（2019）在《针对高校图书馆系列讲座上座率下降的管理与对策——以苏州大学图书馆为例》一文中研究指出基于高校图书馆数字资源培训中系列讲座上座率逐年下降的问题进行分析,以苏州大学图书馆为例,介绍了提高系列讲座上座率的对策。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年50期）
周霁晨[7]（2019）在《新时代大学图书馆助推大学生信息素养提升路径的探究》一文中研究指出为了提高当代大学生信息素养,培养具有信息素养的创新型人才,尝试将信息素养教育融入到图书馆的教育功能之中,在明确信息素养内涵的同时,深入分析大学生信息素养教育的现状,根据现状有的放矢的提出培养策略并予以拓展,构建完整的信息素养培养体系,并加入评估与反馈模块,帮助大学生及时掌握获取信息的新方法和新技能,使之成为既有批判精神、创新精神,又有自主学习能力和终身学习能力创新型人才。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
马波,马岩[8]（2019）在《新加坡南洋理工大学图书馆转型与创新实践及其启示》一文中研究指出文章介绍了新加坡南洋理工大学图书馆概况、发展战略及其最新转型与创新服务模式,包括服务科研及学术交流、协助教与学、创造活力环境及组织机构变革等,最后从支持科研、服务教学、创建空间服务及变革组织机构四个方面探讨与分析了相关经验及对我国高校图书馆实施转型与创新的启示。(本文来源于《图书馆研究与工作》期刊2019年12期）
李晓琴[9]（2019）在《针对二战考研读者的图书馆服务工作探析——以西安工业大学图书馆服务二战考研读者为例》一文中研究指出高校图书馆是为高校教学、科研服务的机构,长期以来只为在校师生提供服务。同时,高校图书馆也是社会主义文化事业的重要组成部分,承担着重大的社会责任。针对二战考研读者的图书服务需求,西安工业大学图书馆专门对该类读者进行开放与服务,并采取了相关的管理办法,取得了良好的效果。通过这些措施,不仅提高了我校图书馆自身的资源利用,也承担了一部分应有的社会责任,为图书馆的社会服务工作进行了探索,提供了相应的经验。(本文来源于《价值工程》期刊2019年34期）
崔江[10]（2019）在《高校图书馆“思政课”阅读推广实践与创新——以南京师范大学图书馆为例》一文中研究指出[目的/意义] 2019年3月18号在北京召开的全国"思政课"会议将"思政课"上升到国家战略高度。图书馆的阅读推广工作也可围绕"思政课"内容展开创新性的工作。"思政课"蕴含的多元化特征决定了"思政课"阅读推广的深刻性和长效性。[方法/过程]介绍南京师范大学图书馆设立"思政课"阅读推广工作室的概况,分析该馆"思政课"阅读推广活动的特点,包括善于跨界借力、融入"读者思维"、利用"老瓶"装"新酒"。[结果/结论]对高校图书馆"思政课"阅读推广长效开展提出思考,认为"不变性"与"求变性"相依共存"。不变性"是指"思政课"阅读推广"百年树人"主题不变、"思政课"阅读推广工作室常设不变";求变性"是指"思政课"阅读推广人知识能力不断求变,"思政课"阅读推广方案不断求变。(本文来源于《图书情报研究》期刊2019年04期）
大学图书馆论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
大学图书馆在学生学习的过程之中发挥着巨大的价值,随着时代的不断发展当前的大学图书馆呈现出了重藏轻用的特点,这对教育资源造成了极大的浪费,且不符合当前的大学生人才培养理念。推动大学图书馆进行改革构建个性化的服务模式成为增强图书馆资源利用效率的有效途径。图书馆为实现个性化的服务就需要进行信息营销机制、馆员制度等多个方面的建设,此外还需要优化内部管理模式,加强同外部的合作交流。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学图书馆论文参考文献
[1].励岚.完全学分制下高校图书馆嵌入式教学服务模式的探索与思考——基于北京联合大学课程宣传与学习平台应用案例分析[J].智库时代.2019
[2].夏颖.适应个性化服务的大学图书馆管理模式创新[J].传媒论坛.2019
[3].李倩.本科生图书馆利用与学业成绩的相关性实证研究——以南京林业大学为例[J].农业图书情报.2019
[4].丁敬达,鲁莹.斯坦福大学数字人文教育实践及图书馆支撑服务[J].农业图书情报.2019
[5]..中国贵州茅台酒厂有限责任公司向世界100所着名大学图书馆赠阅《山花》[J].山花.2019
[6].李菲菲.针对高校图书馆系列讲座上座率下降的管理与对策——以苏州大学图书馆为例[J].教育教学论坛.2019
[7].周霁晨.新时代大学图书馆助推大学生信息素养提升路径的探究[J].中外企业家.2019
[8].马波,马岩.新加坡南洋理工大学图书馆转型与创新实践及其启示[J].图书馆研究与工作.2019
[9].李晓琴.针对二战考研读者的图书馆服务工作探析——以西安工业大学图书馆服务二战考研读者为例[J].价值工程.2019
[10].崔江.高校图书馆“思政课”阅读推广实践与创新——以南京师范大学图书馆为例[J].图书情报研究.2019
论文知识图
