导读:本文包含了石化现象论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:石化,现象,中介,多维,巴基斯坦,英语写作,汉语。
石化现象论文文献综述
郭继鹏[1]（2019）在《中介语石化现象研究的多维视角及其研究效果反思》一文中研究指出一直以来,中介语石化现象被国内的相关学者和专家重视,一直在进行相关的研究,在经过不懈的努力下取得了一些成果。本文将在这些研究的基础上进一步对中介语石化现象的多维视角及其效果进行探索和整理,希望能够为有关机构和人员提供一些参考。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年36期）
王瑞琪[2]（2019）在《中介语的产生原因及石化现象的分析》一文中研究指出中介语是第二语言习得过程中普遍存在的一个问题和现象。它是指在第二语言习得过程中,学习者通过一定的学习策略,在目的语输入的基础上形成的一种与其第一语言和目的语都不相同、在学习者不断学习的过程中逐渐向目的语过渡的语言系统。此概念自1972年正式提出后就引起了语言学专家与学者的广泛关注,成为应用语言学和语言教学研究的重要课题。其中中介语产生原因更是探讨的热门。本文重点探讨了中介语的产生原因以及中介语的石化现象。(本文来源于《北方文学》期刊2019年33期）
韩柳[3]（2019）在《HSK一级学生汉语习得石化现象及其对策——以巴基斯坦IMS大学为例》一文中研究指出"石化现象"(fossilization)是外语学习过程中不可避免的现象,Selinker在1972年发表的"中介语"一文中首先提出这一概念。母语为外国语言的汉语学习者在学习汉语的过程中,其汉语的某一部分可能会停滞不前,产生"石化"的现象。文章通过对巴基斯坦HSK一级学生汉语习得过程中在语音、词汇、语法等方面的石化表现及特征的分析,指出语言要素习得石化的普遍性、系统性、反复性、顽固性、动态性等特征。并探讨分析造成石化现象的原因,提出解决这一现象的建议。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年21期）
张亚娟,徐泽瑾,孙秋硕,李茹芸[4]（2019）在《非英语专业大学生英语写作中介语石化现象研究——以北京一所工科院校为例》一文中研究指出中介语石是外语学习者在学习过程中把母语的语言规则无意识的嫁接到目标语上,进而产生一个动态的语言系统。对于大多数学习者来说,学习到一定程度后目标语的运用能力便会停滞,即产生中介语石化现象。本文收集非英语专业大一学生的英语作文进行研究,总结英语写作中出现的石化现象,分析原因,以期对英语教学尤其是英文写作方面提出建议。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年87期）
陈仕贤,赵倩,苗春雨,赵冉[5]（2019）在《高校英语教师课堂教学语言石化现象探究》一文中研究指出石化现象是二语习得过程中的一个普遍问题,作为拥有较高英语语言能力的学习者,高校英语教师的课堂教学语言同样会遭遇石化现象。英语课堂是大学生学习英语的重要途径之一,高校英语教师作为课堂的组织者,其课堂教学语言是承载知识,组织教学的主要载体。本文拟将高校英语教师作为研究对象,探究其课堂教学语言的石化现象,以一种不同的角度探究中介语石化现象,帮助二语习得者克服石化现象更好学习英语的同时,提高高校英语教学水平。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年10期）
郭继鹏[6]（2019）在《中介语石化现象分析及应对策略》一文中研究指出语言石化是外语学习者在学习中出现的一种常见的语言现象,也是二语习得研究的重要课题之一,语言石化会影响外语学习者语言的有效输出,阻碍语言能力的提高。本文结合相关理论阐述了中介语石化产生的原因,并提出了一些克服语言石化的一些策略。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年29期）
顾乾冰[7]（2019）在《浅析中介语石化现象对商务英语写作教学的启示》一文中研究指出Larry Selinker提出了中介语的概念后,学界对中介语从中介语的定义、特点到其形成模式及对策展开了一系列的研究。中介语是动态的、发展的,而其石化现象也是明确存在的。随着学习者水平的提高,低层次的中介语将不断消失,而高层次的中介语将会出现,并且出现永久性石化现象。关于中介语石化(fossilization)的研究,对二语学习和外语教学有着重要的意义,能对商务英语写作教学带来重要的启示。(本文来源于《海外英语》期刊2019年19期）
苗志强[8]（2019）在《中介语石化现象及其对大学英语口语教学的启示》一文中研究指出中介语石化现象被公认为是第二语言习得过程中难以避免的一种现象,其在大学英语教学的"听、说、读、写"多方面都有所体现,而在口语学习过程中的影响尤为突出。它的存在深深影响着学生对英语口语的习得和表达,因此,研究中介语石化现象的特征分类及其产生原因对大学英语口语教学意义重大。本文首先阐述了中介语石化现象及其特征,然后简要分析其特征和分类,最后着重探讨中介语石化现象对大学英语口语教学的启示,以期打开大学英语口语教学的新思路。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2019年09期）
王莉莉[9]（2019）在《高中英语写作中介语石化现象的教学启示》一文中研究指出在二语习得过程中,中介语石化是一种普遍存在的现象,本文简要分析了高中阶段中介语石化现象,并对其可能出现的原因进行分析,据此提出一些可操作性的建议和策略,以期为英语写作石化消解的教学工作带来启示。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年11期）
王威[10]（2019）在《中介语石化现象对英语翻译教学的启示》一文中研究指出中介语石化是外语学习者在学习中经常会遇到的问题,它会阻碍学习者目的语的发展。本文对中介语石化产生的原因进行了分析,并阐明了中介语石化现象对英语翻译教学的影响并提出了建议。(本文来源于《校园英语》期刊2019年33期）
石化现象论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中介语是第二语言习得过程中普遍存在的一个问题和现象。它是指在第二语言习得过程中,学习者通过一定的学习策略,在目的语输入的基础上形成的一种与其第一语言和目的语都不相同、在学习者不断学习的过程中逐渐向目的语过渡的语言系统。此概念自1972年正式提出后就引起了语言学专家与学者的广泛关注,成为应用语言学和语言教学研究的重要课题。其中中介语产生原因更是探讨的热门。本文重点探讨了中介语的产生原因以及中介语的石化现象。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
石化现象论文参考文献
[1].郭继鹏.中介语石化现象研究的多维视角及其研究效果反思[J].中外企业家.2019
[2].王瑞琪.中介语的产生原因及石化现象的分析[J].北方文学.2019
[3].韩柳.HSK一级学生汉语习得石化现象及其对策——以巴基斯坦IMS大学为例[J].大众文艺.2019
[4].张亚娟,徐泽瑾,孙秋硕,李茹芸.非英语专业大学生英语写作中介语石化现象研究——以北京一所工科院校为例[J].教育现代化.2019
[5].陈仕贤,赵倩,苗春雨,赵冉.高校英语教师课堂教学语言石化现象探究[J].读与写(教育教学刊).2019
[6].郭继鹏.中介语石化现象分析及应对策略[J].传播力研究.2019
[7].顾乾冰.浅析中介语石化现象对商务英语写作教学的启示[J].海外英语.2019
[8].苗志强.中介语石化现象及其对大学英语口语教学的启示[J].吉林广播电视大学学报.2019
[9].王莉莉.高中英语写作中介语石化现象的教学启示[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[10].王威.中介语石化现象对英语翻译教学的启示[J].校园英语.2019
论文知识图
