导读:本文包含了高考学生论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:学生,生涯规划,素养,鼓动性,陕西省,核心,全国卷。
高考学生论文文献综述
李丽莲[1]（2019）在《高考复习中如何提升学生的关键能力》一文中研究指出2018年3月,教育部出台了"一核四层四翼"的高考评价体系。一核:以"立德树人、服务选拔、导向教学"为核心,回答了"为什么考"。四层:指"必备知识、关键能力、学科素养、核心价值"回答了"考什么"问题。四翼:提出"基础性、综合性、应用性、创新性"四个方面,回答"怎么考"问题。同年12月25日教育部进一步完善了"一核四层四翼"的高考评价体系。其中四层中提出关键能力就是考试说明中的能力要求。考试说明是高考命题的重要依(本文来源于《教学考试》期刊2019年52期）
李月萍[2]（2019）在《2018年高考全国卷Ⅰ学生作文评析》一文中研究指出文题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万"世纪宝宝"出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年"天宫一号"首次太空授课。公路"村村通"接近完成。"精准扶贫"开始推动。2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。(本文来源于《高中生之友》期刊2019年23期）
刘金华[3]（2019）在《2019年高考全国卷Ⅰ学生作文评析(一)》一文中研究指出文题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)"民生在勤,勤则不匮",劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。"夙兴夜寐,洒扫庭内",热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,却有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:"我们学习这么忙,劳动太浪费时间了!"有的说:"科技进步这么(本文来源于《高中生之友》期刊2019年23期）
刘宏清[4]（2019）在《新高考背景下普通高中学生课程选择权及落实研究》一文中研究指出新高考背景下的高中学生课程选择权内涵更为丰富。学生课程选择空间较大,理论上更利于学生发展。但目前我国面临着学生对于课程选择权理解水平较低、教室数量不足、教师专业结构不合理等问题,影响着高中学生课程选择权的落实与推进。需要有针对性地采取措施,保障高中学生课程选择权的有效落实。(本文来源于《基础教育论坛》期刊2019年33期）
虞文君[5]（2019）在《从“区域认知”视角引领学生探究区域真实问题——2019年高考文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷“区域认知”类试题分析与教学建议》一文中研究指出高考地理试题命制以"素养"立意,重点测评区域认识和综合思维等学科核心素养。高考具有明显的"引导教学"功能,在地理学科核心素养引领下的高中地理教学,需要教师选择不同尺度的区域,运用区域分析与综合的方法,提升学生的区域认知能力;创设真实的问题情境,引导学生学会问题探究的方法,提高学生的综合思维能力。(本文来源于《地理教学》期刊2019年22期）
[6]（2019）在《解密高考神话:如何使普通学生考上“985”》一文中研究指出中国是在1977年恢复高考的,当年有570多万人参加了高考,恢复高考改变了千百万人的命运,让中国教育步入正规,从此不断上演着一个个高考神话。改革开放以来,百年黄冈中学高考一直保持98%以上的升学率和75%左右的重点大学录取率,多次夺得全省文理科状元,先后有600多名学生被保送到北京大学和清华大学等着名大学深造,数理化学科竞赛成绩始终居全国首位,共获得省级以上竞赛奖励3000余人次,获(本文来源于《故事家》期刊2019年22期）
刘攀峰[7]（2019）在《对当下中职学生“全员高考”的思考》一文中研究指出今年,国务院总理李克强在"两会"上提出,改革完善高职院校考试招生办法,大规模扩招100万人。新时代的新形势下,中职学生面临巨大的机遇和挑战,本文结合笔者教学实践和驻厂纪实,从新形势下中职学生"全员高考"的背景、必要性和策略逐一分析阐述,指明新形势下中职学生"全员高考"既箭在弦上、迫在眉睫,又契合实际、大有可为。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年45期）
[8]（2019）在《解密高考神话:如何使普通学生考上“985”》一文中研究指出中国是在1977年恢复高考的,当年有570多万人参加了高考,恢复高考改变了千百万人的命运,让中国教育步入正规,从此不断上演着一个个高考神话。改革开放以来,百年黄冈中学高考一直保持98%以上的升学率和75%左右的重点大学录取率,多次夺得全省文理科状元,先后有600多名学生被保送到北京大学和清华大学等着名大学深造,数理化学科竞赛成绩始终居全国首位,共获得省级以上竞赛奖励3000余人次,获(本文来源于《故事家》期刊2019年21期）
李东京[9]（2019）在《新高考背景下的学生生涯教育指导——陕西省西安市临潼区华清中学学生生涯规划课程探索实践》一文中研究指出用爬树能力评判一条鱼,它将一辈子相信自己是个笨蛋。为了让教师、家长正确地认识学生,让学生正确地认识自己,从2015年9月起,华清中学进行了普通高中生涯规划课的探索与实践。一、课程建立1.课程背景"我是谁?我要到哪去?我如何去?"这是我们每个人都需要问自己的问题。当我们拥有这样的意识的同时,也就开始懂得了如何规划自己,规划自(本文来源于《陕西教育(教学版)》期刊2019年11期）
黄传集[10]（2019）在《新高考下在高中历史课堂中培育学生的核心素养》一文中研究指出为适应国际教育改革发展趋势,提高国家核心竞争力,教育部于2014年印发了关于《全面深化课程改革,落实立德树人根本任务意见》,明确指出将发展学生核心素养体系。本文基于新高考的要求,以核心素养为切入点,探讨新高考背景下高中历史课堂培育学生核心素养的方法。(本文来源于《家长》期刊2019年31期）
高考学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万"世纪宝宝"出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年"天宫一号"首次太空授课。公路"村村通"接近完成。"精准扶贫"开始推动。2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高考学生论文参考文献
[1].李丽莲.高考复习中如何提升学生的关键能力[J].教学考试.2019
[2].李月萍.2018年高考全国卷Ⅰ学生作文评析[J].高中生之友.2019
[3].刘金华.2019年高考全国卷Ⅰ学生作文评析(一)[J].高中生之友.2019
[4].刘宏清.新高考背景下普通高中学生课程选择权及落实研究[J].基础教育论坛.2019
[5].虞文君.从“区域认知”视角引领学生探究区域真实问题——2019年高考文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷“区域认知”类试题分析与教学建议[J].地理教学.2019
[6]..解密高考神话:如何使普通学生考上“985”[J].故事家.2019
[7].刘攀峰.对当下中职学生“全员高考”的思考[J].课程教育研究.2019
[8]..解密高考神话:如何使普通学生考上“985”[J].故事家.2019
[9].李东京.新高考背景下的学生生涯教育指导——陕西省西安市临潼区华清中学学生生涯规划课程探索实践[J].陕西教育(教学版).2019
[10].黄传集.新高考下在高中历史课堂中培育学生的核心素养[J].家长.2019
论文知识图
