导读:本文包含了学院设置论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:考察评估,学院建设,专业群,图书资料,时代性,办学经费,引进力度,发展规划,治理能力,实训设施
学院设置论文文献综述
祁晓蓓[1]（2019）在《省高校设置评议委员会专家组现场考察评估培黎职业学院设置工作》一文中研究指出本报讯（祁晓蓓）12月6日至8日，省高校设置评议委员会专家组来我市，对培黎职业学院设置工作进行现场考察评估。市委常委、组织部部长秦禾，副市长王向机陪同。连日来，专家组通过现场查看申报材料、审阅资料、听取汇报、个别访谈等方式，按照工作程序及要求(本文来源于《张掖日报》期刊2019-12-10）
王立平[2]（2019）在《论税收课程在高职院校普高生会计专业的设置——以浙江农业商贸职业学院为例》一文中研究指出会计专业人员必须要知晓税法。在人工智能迅猛发展、舆论盛传"会计岗位将被人工智能取代"的严峻形势下,会计人员的执业能力更要突破传统的账务处理,往税务会计、纳税筹划方向开拓。职业院校会计专业的课程设置中,无一例外地包含税收课程。但是,税收课程课时量设置是否合理,课程内容安排是否符合专业前景,笔者将从任职院校——浙江农业商贸职业学院的实际情况出发进行分析阐述,并提出个人在税收教学设置上的建议。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2019年22期）
杨帆[3]（2019）在《我国音乐学院声乐钢琴艺术指导专业课程设置现状分析与对策探讨》一文中研究指出钢琴是起源于西方的乐器,虽然钢琴传至中国的时间较晚,但发展至今已经取得了一定的成绩。相比于钢琴演奏方面艺术的快速发展,现如今的声乐钢琴艺术指导方面却没有达到匹配钢琴演奏的同步发展。现如今我国有几所开设声乐艺术指导专业课程的院校,但与其他国外的课程设置相比我国课程设置专业较老套。本文通过对我国声乐钢琴艺术指导专业课程现状的分析,探讨改善我国声乐钢琴艺术指导课程的方法及提出一些拙见。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年22期）
李艳花[4]（2019）在《高职院校专业设置与重点产业关联度研究——以云南工程职业学院为例》一文中研究指出专业设置是高职院校的核心环节,与学校的生存、发展和竞争息息相关。随着地方重点产业的战略调整,高职院校的专业设置应该与此保持紧密同步,使之与最新的重点产业结构相适应。以云南工程职业学院为例,分析现有专业设置与云南省八大重点产业的关联度情况,提出优化专业结构、调整专业设置的应对策略,从而让培养的人才符合地方行业企业的需求,提高学校的核心竞争力。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年35期）
任素梅[5]（2019）在《我省符合高等院校设置要求的技师学院将纳入高等学校序列》一文中研究指出本报讯（ 任素梅）日前从省教育厅了解到，为持续深化职业教育领域改革，培养大批高素质劳动者和技术技能人才，经省政府同意，省教育厅、省人社厅联合出台全省职业教育资源配置有关工作的意见，对职业院校的管理、招生等具体方面的工作进行了优化。根据意见(本文来源于《江苏教育报》期刊2019-11-22）
孟跃,李惠瑨[6]（2019）在《“叁融合”力促学生高质量就业》一文中研究指出扬州工业职业技术学院学生滕贝贝临近毕业，作出了一个大胆的决定：放弃去南京国企的机会，转而在扬州创办自己的公司。他的选择源自对自己能力和学校就业创业教育的信心，“学校贯穿3年的就业创业教育，让我对职业生涯有了明确的规划。国企的工作虽然相对稳定且待遇好，但长(本文来源于《江苏教育报》期刊2019-11-08）
瞿佳乐[7]（2019）在《美国春田学院研究生体育教育专业课程设置特点及启示》一文中研究指出研究目的:近年来,国家对体育高度重视,体育教育显得尤为重要。北京体育大学是体育界的最高学府,培养了诸多体育教育专业人才。随着对体育教师学历的要求逐渐提高,体育教育专业研究生的培养受到越来越多的关注。在研究生的整个培养过程中,课程设置是一个较为重要的环节。课程设置的合理性对体育教育专业研究生培养起着重要作用。美国以研究生教育而闻名,美国的研究生课程设置与人才培养等方面一直走在教育界的前端。虽然我国体育教育专业也一直在进步与发展,但如何才能更有效的取得突破性的进展,就需要学习与借鉴美国的研究生教育。因此,研究美国研究生体育教育专业的课程设置势必会对北京体育大学体育教育专业研究生人才培养带来很多益处。本研究的目的就是通过研究美国春田学院研究生体育教育专业的课程设置,以期给北京体育大学体育教育专业研究生的课程设置带来一些借鉴之处。研究方法:本人利用在春田学院作为交流学生的身份,亲身参与相关课程的学习。采用文献资料法、访谈法、实地考察等方法,了解该校研究生体育教育专业的课程设置及整体发展,深入调查并进行分析。研究结果:3.1美国春田学院课程设置的特点3.1.1课程设置具体化春田学院的体育教育专业具体分为4个项目,分别为适应体育教育项目(ADAPTED PHYSICAL EDUCATION PROGRAM),高级教练(ADVANCED LEVEL COACHING),体育教师资格证项目(PHYSICAL EDUCATION TEACHER LICENSURE PROGRAM),体育高级教育学专业资格证项目(PHYSICAL EDUCATION ADVANCED PEDAGOGY PROFESSIONAL LICENSURE PROGRAM)。每个项目的学分要求有所差异,学生根据项目不同,所修学分为32至40学分不等。其中课程内容的设置基本分为必修课程、选修课程、学术研究。3.1.2课程设置重视研究方法类课程为提高研究生的自学与科研能力,研究方法类的课程被列为体育教育专业学生的必修课程,这也充分的体现了美国教育对学生自主学习及学术培养的重视。体育教育专业下的每一个项目课程要求中均包含了基础研究及方法、定性研究方法、教育及心理统计学、开题报告的设计,论文或者独立性研究。研究生们学习研究方法的同时攥写论文,理论与实践并存。让学生们学会做研究的基本方法原理,打下做科研的坚实基础。这样就能从根本上提高学生自主学习和创新能力。3.1.3课程设置中提供选修课为全面发展学生的学习,春田学院在课程设置中还包括了大量的选修课。研究生除了在专业必修与专业选修课程之外,还可以任意选择其他选修课程包括跨学科专业。除选择本科选修课以外,所有课程所获学分均可计入总学分。自由的选择权与丰富多样的选修课,充分的满足了学生的兴趣和学习需要。3.2美国春田学院课程设置的分析3.2.1课程设置的目标课程目标在课程的设置过程中起到一个导向作用。课程的设置是学校培养目标的具体化。春田学院在培养学生的过程中重视以下八点:(1)学生的体验式教育,即让学生参与实践。春田学院联合其他院校进行培养,且体育教育专业的学生参与各中小学进行教学实习,让学生获得深度的体验。(2)发展学生的领导能力。致力于将学生培养为本领域内的优秀人才就必须要有相应的领导能力(3)学术创新。春田学院对于学术研究特别重视,致力于培养学生具备创新的思维并创造出创新成果。(4)培养学科界的领导人才。使培养出来的学生能够在本学科成为优秀人才乃至专家。(5)服务于学科内外。学生学习知识不仅仅是为自己所用,并且需要学会与他人分享。(6)尊重一切。(7)团结合作。(8)参与社区活动。3.2.2课程设置的原则精神、思想、身体的全面发展是春田学院培养学生的宗旨。在设置课程中主要围绕"以人为本",以学生为基石,设置的课程符合学科的要求,注重学科的完整性、系统性、逻辑性。3.3对北京体育大学体育教育专业课程设置的启示以学生为本,在全面发展学生专业知识的同时,也应丰富学生的选修课,给予学生自由选择权,从而培养学生不同兴趣爱好并拓宽视野。打破陈旧的教学模式,北京体育大学应多增跨学科,跨院校的联合培养。让学生学会将知识融会贯通并学以致用,从而促进学生创新思维的产生。加强研究生科研能力的培养,注重科研基础,引导学生创新。开拓学生的科研视野,形成培养科研人才的完整系统。研究结论:美国春田学院体育教育专业课程设置核心以人为本,专识与通识教育相结合,重视学生科研能力的培养。但北京体育大学不能一味的模仿也需要根据本校的实际情况和特点与时俱进进行体育教育专业课程设置的改良。提高体育教育专业研究生的人才质量。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
詹伟锋[8]（2019）在《基于“能力本位”观念下的视觉传达设计专业教学体系改革——以莆田学院工艺美院的课程设置为例》一文中研究指出近年来,随着新媒体与互联网技术的升级发展,以强调实用性的视觉传达设计专业教学体系面临着的市场需求带来的挑战,教学体系的深入改革势在必行。而"能力本位"教育观突出了对职业技能与素质的培养,强化了校内学习与岗位实践之间的联系,体现了现代社会对人才需求的趋势,其观念对视觉传达设计专业的教学体系改革有一定的启发性。本文以莆田学院的视觉传达设计专业为例,探索了基于"能力本位"观念下的视觉传达设计专业的课程设置改革,并以叁种能力对应的教学模块作为基本框架,阐述了教学模块中的课程内容与教学方式,并侧重强调了模块之间的衔接与联系,并探讨了该专业在教学体系改革中的相关经验。(本文来源于《艺术研究》期刊2019年05期）
王皓宇[9]（2019）在《地方应用型本科院校汉语国际教育专业课程设置初探——以晋中学院为例》一文中研究指出地方性本科院校在汉语国际教育专业建设上存在诸多问题与挑战,晋中学院在向应用型转型的大背景下,紧密结合地方文化和校本特色,优化实践教学体系,以建立既满足专业发展需求又特色鲜明的专业课程体系,培养应用型人才。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年19期）
曹意[10]（2019）在《初探中乌高等音乐教育体制与课程设置之异同——以乌克兰敖德萨国立音乐学院为例》一文中研究指出笔者留学乌克兰四年,本文通过对乌克兰敖德萨国立音乐学院本科音乐表演专业的教学体制、教学模式及课程设置的介绍,对比我国某些音乐院校中本科音乐表演专业的教学体制及课程设置,找出中乌音乐表演专业教学体制及课程设置的差异,为我国高校的音乐表演专业教学提供有用的借鉴。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年18期）
学院设置论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
会计专业人员必须要知晓税法。在人工智能迅猛发展、舆论盛传"会计岗位将被人工智能取代"的严峻形势下,会计人员的执业能力更要突破传统的账务处理,往税务会计、纳税筹划方向开拓。职业院校会计专业的课程设置中,无一例外地包含税收课程。但是,税收课程课时量设置是否合理,课程内容安排是否符合专业前景,笔者将从任职院校——浙江农业商贸职业学院的实际情况出发进行分析阐述,并提出个人在税收教学设置上的建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学院设置论文参考文献
[1].祁晓蓓.省高校设置评议委员会专家组现场考察评估培黎职业学院设置工作[N].张掖日报.2019
[2].王立平.论税收课程在高职院校普高生会计专业的设置——以浙江农业商贸职业学院为例[J].农村经济与科技.2019
[3].杨帆.我国音乐学院声乐钢琴艺术指导专业课程设置现状分析与对策探讨[J].艺术评鉴.2019
[4].李艳花.高职院校专业设置与重点产业关联度研究——以云南工程职业学院为例[J].现代商贸工业.2019
[5].任素梅.我省符合高等院校设置要求的技师学院将纳入高等学校序列[N].江苏教育报.2019
[6].孟跃,李惠瑨.“叁融合”力促学生高质量就业[N].江苏教育报.2019
[7].瞿佳乐.美国春田学院研究生体育教育专业课程设置特点及启示[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[8].詹伟锋.基于“能力本位”观念下的视觉传达设计专业教学体系改革——以莆田学院工艺美院的课程设置为例[J].艺术研究.2019
[9].王皓宇.地方应用型本科院校汉语国际教育专业课程设置初探——以晋中学院为例[J].汉字文化.2019
[10].曹意.初探中乌高等音乐教育体制与课程设置之异同——以乌克兰敖德萨国立音乐学院为例[J].北方音乐.2019
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