论文摘要
科学教育与人文教育并重是新时代工科院校教育发展的必然趋势。新时代工科院校人文教育,应从价值论维度上实现认识自觉,从矛盾论维度上精确工作缺失,从实践论维度上构建路径指向,这是新时代工科院校人文教育顺应形势、价值体现和现实表达的内在需要,更是为打造具有鲜明时代特色的中国气派、中国元素、中国风格、世界水平的工科院校人文教育提供有益探索实践和途径参照。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王鸣晖,周亚峰
关键词: 人文教育,工科院校,价值论,矛盾论,实践论
来源: 职业技术教育 2019年35期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 长春工业大学党委,长春工业大学宣传部,长春工业大学教师工作部,吉林农业大学人文学院
基金: 2018年吉林省社会科学基金项目“吉林省高校‘青马工程’的历史性成就与创新性发展研究”(2018S10),主持人：王鸣晖,2018年吉林省教育厅社会科学研究“十三五”规划项目“吉林省高校实践育人制度化科学化常态化机制研究”(JJKH20181075SZ),主持人：王鸣晖,吉林省教育科学“十三五”规划2018年度高校思政研究专项课题“加强高校教师思想政治工作研究”(GS18100),主持人：周亚峰
分类号: G641
页码: 69-72
总页数: 4
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