论文摘要
实践教学评价指标的构建原则包含易量化原则、易操作原则、经济性原则。发现实践教学评价中存在的问题,如评价内容不全面,评价对象具有片面性,评价主体较为单一,评价结果缺乏反馈,反馈机制落后。提出实践教学评价指标体系的构建,准备阶段评价指标体系构建、实施阶段评价指标体系构建、最终成果阶段评价指标体系构建方面进行了阐述。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 钟群,李惠芹
关键词: 金融学专业,实践教学,评价,指标体系,构建
来源: 黑龙江科学 2019年23期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学
专业: 高等教育,金融
单位: 黑龙江东方学院,黑龙江财经学院
基金: 2018年黑龙江省教育厅规划课题阶段性研究成果(GJC1318072)
分类号: F830-4;G642
页码: 38-39
总页数: 2
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