导读:本文包含了校本研究论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:校本,初中,式教学,校园,文化,专业,大学英语。
校本研究论文文献综述
王永志[1]（2019）在《基于“U校园”平台的大学英语听力混合式教学校本研究》一文中研究指出受限于若干因素,笔者所在高校的大学英语听力教学存在诸多问题,制约着学生英语听力能力的发展。在产出导向法和混合式教学理念引领下,通过引入U校园智慧教学云平台,笔者对本校英语听力教学模式进行了积极的探索和深入的对比研究。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
王连弟[2]（2019）在《基于探究能力的九年级学生化学实验校本研究》一文中研究指出初中化学教师在为学生讲解教材中的知识时,也要注意培养学生对于化学的实验探究能力.教师要善于利用教学资源,引导学生实验初步认知.结合教学材料,带领学生进行简单化学实验.引导学生自主完成化学实验,培养其学习能力.本文对此进行了分析研究.(本文来源于《数理化解题研究》期刊2019年32期）
马文振,吴宝龙[3]（2019）在《校本研究促进专业教学团队建设的策略——以江苏省宿豫中等专业学校为例》一文中研究指出校本研究是促进教师专业成长的必由之路,是提高学校办学质量的关键因素。江苏省宿豫中等专业学校立足学校实际,以校本研究为抓手,实施"科研强师、科研兴校"战略,明确目标,创新举措,提升教师科研能力和业务水平,促进教师专业成长,着力打造一支全市领先、全省乃至全国有一定影响力的"科研型"教师团队。(本文来源于《江苏教育研究》期刊2019年27期）
牛朋朋[4]（2019）在《Photoshop校本研究心得》一文中研究指出我进行了为期两年的Photoshop校本课开设,在教学过程中获得了一些教学经验,从学生的总体学习效果来看,校本课学习过程中获得的进步比常态教学中的进步更大。(本文来源于《读写算》期刊2019年26期）
汪新颖[5]（2019）在《大学英语听说课程混合式教学模式的校本研究》一文中研究指出随着网络的发展电脑辅助语言学习得到进一步的应用。基于校本化研究的大学英语听说课程混合式教学模式充分调动互联网学习语言的优势,整合线上、线下教学资源,对大学英语听说课程完成从传统教学到现代教育的技术转型发挥积极的推动作用。(本文来源于《知识经济》期刊2019年22期）
宋启峰[6]（2019）在《问题导航校本研究 助推教师专业发展——山东莒县第四实验小学校本研究策略探究》一文中研究指出"问题导航式"校本研究工作以学校与教师的发展为根本,以学生的发展为前提,一切从实际出发,坚持理论联系实际,扎实有效地开展校本研究工作,为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的空间。在实施过程中,逐渐完善校本研究机制,逐步探索出了"叁四六"实施策略,为校本研究的开展提供了有力的保障。(本文来源于《教书育人》期刊2019年20期）
陆雪松[7]（2019）在《农村小学校园足球发展模式的校本研究》一文中研究指出校本课程是对课堂教学的一种补充与趣化,其形式多种多样,别致有趣,相对来讲其创新性更强,灵活性更高。随着农村校园足球教学活动的日益条理化与完善化,越来越多的学校也开始考虑设计发展校园足球的校本课程,以期可以让学生以更加有趣的方式来学习足球。笔者以为,农村小学校园足球发展模式的校本研究可以有以下几种思路的切入要点:(本文来源于《田径》期刊2019年07期）
连明瑛[8]（2019）在《校本课程开发的应用性研究——以泉港海丝文化校本研究为例》一文中研究指出海丝文化是中国古代历史上最伟大的壮举之一,其文化遗存是全民族的共同财富,也是世界人民的文化遗产。在新课程教学理念下,学校教育中更加注重传统文化的教育,以提高学生的综合素养。因此,泉港六中结合自身学校的实际情况和特色,自主开展海丝文化的校内课程的开发具有非常重要的意义。在此,本文首先对于校本课程开发的实施方案进行了简要的概述;其次,对于校本课程开发的重要意义进行了论述;最后,以泉港海丝文化为例,对于校本课程开发的相关策略进行了深入的研究。(本文来源于《读书文摘》期刊2019年12期）
仲红龙,刘迎久[9]（2019）在《乡镇初中书法教育校本研究的文化构建》一文中研究指出近年我国现代化社会经济发展飞速,国内教育改革也在持续加深,新农村建设的不断加快,使得乡镇初中传统教学已不能适应新形势的发展趋势。书法的深度显示着民族的文化精神与审美追求,它是艺术的一种集中体现,而书法教育是传统文化教育的重要内容,对学生的思想水平以及审美能力、综合素质提升有着积极作用。本文则对乡镇初中书法教育校本文化构建作探析。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年41期）
魏慧芳[10]（2019）在《审核评估下的质量监控体系建设的校本研究》一文中研究指出《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提到要建设教学质量监控体系,这对高校进行审核评估具有重要意义。本文主要论述了审核评估的背景下,锦州医科大学在建设质量保障体系取得的成效,以及问题和改进措施。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年15期）
校本研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
初中化学教师在为学生讲解教材中的知识时,也要注意培养学生对于化学的实验探究能力.教师要善于利用教学资源,引导学生实验初步认知.结合教学材料,带领学生进行简单化学实验.引导学生自主完成化学实验,培养其学习能力.本文对此进行了分析研究.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
校本研究论文参考文献
[1].王永志.基于“U校园”平台的大学英语听力混合式教学校本研究[J].校园英语.2019
[2].王连弟.基于探究能力的九年级学生化学实验校本研究[J].数理化解题研究.2019
[3].马文振,吴宝龙.校本研究促进专业教学团队建设的策略——以江苏省宿豫中等专业学校为例[J].江苏教育研究.2019
[4].牛朋朋.Photoshop校本研究心得[J].读写算.2019
[5].汪新颖.大学英语听说课程混合式教学模式的校本研究[J].知识经济.2019
[6].宋启峰.问题导航校本研究助推教师专业发展——山东莒县第四实验小学校本研究策略探究[J].教书育人.2019
[7].陆雪松.农村小学校园足球发展模式的校本研究[J].田径.2019
[8].连明瑛.校本课程开发的应用性研究——以泉港海丝文化校本研究为例[J].读书文摘.2019
[9].仲红龙,刘迎久.乡镇初中书法教育校本研究的文化构建[J].考试周刊.2019
[10].魏慧芳.审核评估下的质量监控体系建设的校本研究[J].传播力研究.2019
论文知识图
