自动化类专业工程训练课程体系优化与实践

自动化类专业工程训练课程体系优化与实践

论文摘要

工程训练是新工科教育背景下创新人才培养的重要手段。传统的自动化类专业工程训练课程体系的各个实践教学环节之间相互独立,创新培养体系无法形成统一。通过开展工程训练课程的供给侧结构性改革,以智能系统作为统一对象,以虚实结合作为统一原则,以主动学习作为统一手段,可以实现工程训练课程体系的一体化设计,最大限度地增加学生的学习留存率,提高创新人才的培养质量,提升学生的工程实践能力。

论文目录

  • 一、新工科教育背景下的创新人才培养形势分析
  • 二、工程训练课程体系一体化设计思路与创新
  •   (一) 以智能系统为统一对象, 贯穿工程训练课程体系
  •   (二) 以虚实结合作为统一原则, 完善工程训练课程体系
  •   (三) 以主动学习作为统一手段, 提升工程创新实践学习成效
  • 三、自动化类专业工程训练课程体系建设与实践
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 金晶,姜宇,沈毅

    关键词: 自动化类专业,工程训练,课程体系

    来源: 黑龙江教育(高教研究与评估) 2019年09期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 金属学及金属工艺,高等教育

    单位: 哈尔滨工业大学

    基金: 黑龙江省教学研究项目“自动化专业课程体系优化的研究与实践”(SJGY20170623),2018年哈尔滨工业大学教育教学改革研究项目“控制学科本硕博一体化课程体系建设及评价研究”

    分类号: G642;TG-4

    页码: 44-45

    总页数: 2

    文件大小: 44K

    下载量: 142

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