导读:本文包含了班级教育生态环境论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:班级教育,创新,班级公约,学校
班级教育生态环境论文文献综述
戴新敏[1]（2007）在《创建高品质的班级教育生态环境》一文中研究指出教育的生态环境是以教育为中心,对教育的产生、存在和发展起制约、调控作用的多元环境体系。就教育生态系统内部的生态环境而言,同样包括自然环境、社(本文来源于《今日科苑》期刊2007年22期）
韩宝柱[2]（2005）在《构建班级教育生态环境初探》一文中研究指出现代教育致力于同生产劳动相结合，培养全面发展的人，现代教育还关注学生的主体性、多样性和发展性，注重尊重学生需要，并注意把学生的需要引导至构建完整意义的人的高度。然而，我国的基础教育长期受到追求升学率的影响，学生学校生活的主要特点是竞争和选拔。因此，把学生在校生活的重心从知识传授转变为关注学生的多元化的发展的已经成为教育发展的必然要求。 学生的学习生活的质量更多地是在班级生活中得以体现和实现的，所以班级组织作为实现教育功能的主要阵地应当如何建设与发展，对于学生的成长和发展意义十分重大。本文从教育生态学的理论和原理出发，提出了构建班级教育生态环境的主张，尝试性地界定了构建班级教育生态环境的原则，并结合班级组织的发育特点，对如何从不同侧面和角度进行班级教育生态环境构建进行了初步探索。(本文来源于《山东师范大学》期刊2005-10-17）
班级教育生态环境论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现代教育致力于同生产劳动相结合，培养全面发展的人，现代教育还关注学生的主体性、多样性和发展性，注重尊重学生需要，并注意把学生的需要引导至构建完整意义的人的高度。然而，我国的基础教育长期受到追求升学率的影响，学生学校生活的主要特点是竞争和选拔。因此，把学生在校生活的重心从知识传授转变为关注学生的多元化的发展的已经成为教育发展的必然要求。 学生的学习生活的质量更多地是在班级生活中得以体现和实现的，所以班级组织作为实现教育功能的主要阵地应当如何建设与发展，对于学生的成长和发展意义十分重大。本文从教育生态学的理论和原理出发，提出了构建班级教育生态环境的主张，尝试性地界定了构建班级教育生态环境的原则，并结合班级组织的发育特点，对如何从不同侧面和角度进行班级教育生态环境构建进行了初步探索。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
班级教育生态环境论文参考文献
[1].戴新敏.创建高品质的班级教育生态环境[J].今日科苑.2007
[2].韩宝柱.构建班级教育生态环境初探[D].山东师范大学.2005