论文摘要
基于脑的学习理论在神经科学对脑工作原理的研究基础上,比较完整、深入地揭示了人脑的学习本质。以脑学习理论为指导,本研究结合大学英语教学现状中出现的"费时低效"问题,针对大学生自身专业的特点,从符合脑学习机制的智力、情感、生理、感知、环境等各个因素来探究高效的大学英语教学模式,综合运用脑学习理论的原则,创造性地提出"智能脑+运动脑+情感脑"的教学要求。大学英语教师可以关注学生"三脑合一"的全脑学习状态,遵循大学生在学习英语时的智力、情感、生理、感知、环境等方面的原则,设计出"适于脑"学习的教学活动和环节。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 詹静
关键词: 基于脑的学习理论,大学英语,英语教学模式
来源: 教育观察 2019年35期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 贵州师范学院外国语学院
基金: 贵州省教育科学规划课题青年项目“基于脑的学习理论视角下的大学英语教学模式探究(2018C039)
分类号: H319.3
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.35.040
页码: 123-125
总页数: 3
文件大小: 81K
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标签：基于脑的学习理论论文; 大学英语论文; 英语教学模式论文;