新工科高校大学物理实验课程与教学改革探索

新工科高校大学物理实验课程与教学改革探索

论文摘要

大学物理实验作为一门培养学生动手能力、创新精神的基础性学科,是实践教学改革的重要组成部分。本文立足经济、技术发展及人才需求的多样化,围绕新工科建设的基本要求,论述了国内外大学物理实验课程的教学现状,提出了适合新工科高校大学物理实验课程与教学改革的新方案。

论文目录

  • 一、国内外大学物理实验教学现状
  •   (一) 国外大学物理实验教学现状。
  •   (二) 国内大学物理实验教学现状。
  • 二、新工科高校大学物理实验课程教学改革
  •   (一) 对实验课教学内容进行改革。
  •   (二) 对教学模式进行改革。
  •     1.课前预习———充分利用线上资源,自主预习。
  •     2.课上指导———引导学生创造性学习。
  •     3.课后成果展示———调动学生学习热情。
  •   (三) 对考核评价方式进行改革。
  • 三、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 姜珊,张凤,田宇

    关键词: 新工科,大学物理实验,教学改革

    来源: 产业与科技论坛 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 物理学,高等教育

    单位: 大连科技学院

    基金: 2018年度辽宁省高等教育教学改革研究一般项目“新工科高校大学物理实验课程与教学改革研究”成果

    分类号: G642;O4-4

    页码: 231-232

    总页数: 2

    文件大小: 335K

    下载量: 109

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