【关键词】小学体育体育游戏作用应用
中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）10-022-01
在小学体育教学中，体育游戏是较为常见的一种，其不但可以有效地提高学生的学习兴趣，还能够让学生在快乐的氛围中掌握体育技战术动作。体育课是学生最喜欢的课程之一，在课程中融入游戏元素，不但可以起到锻炼身体的目的，还能释放学生的心理压力，获得心灵上的明悟。
一、小学体育教学中体育游戏的作用
1.对学生起到引导作用
在小学体育的教学中存在着一些学生不容易完成的体育动作，在练习这些动作之前，可以借助"游戏"对学生进行辅助引导。比如，体育教师在教授某些动作前，可以针对学习内容进行相似游戏的设计，这些游戏可以是练习方法，也可以是练习形式，这样就为学生熟练掌握新动作提供了便利条件，也对学生起到了引导作用。
2.提高学生兴奋度并集中他们的注意力
小学生要想熟练掌握某个体育动作，就必须针对此动作进行不断的反复练习，而学生在进行重复动作时，很容易造成注意力的分散，对体育动作的练习密度、强度有直接的影响，因而会导致整堂课达不到所预期的效果。针对此种情况，体育教师可以将游戏适宜地穿插在其中，学生就会将这些复杂并重复的动作当作一种游戏来继续练习，他们不仅不会感觉枯燥无味，反而能提高他们的兴奋度，并辅助他们尽快地熟练掌握运动技巧。
3.陶冶学生的道德情操
小学体育教师可以将培养学生良好品行的教育合理地融入体育游戏的过程当中，使学生的思维、情感都能得到更好的拓展，并将培养学生的良好行为和高尚品德落到实处。小学体育游戏不仅能够净化学生的幼小心灵，在体育教师的带领、鼓动下，还能够让他们感受到集体的温暖和生活的美好。体育老师创设的体育游戏不仅要有严格的道德规范，还要有严格的道德准则，教师要引导学生保持高度的责任感，并认真地参与到游戏中，教师要尽量避免学生将个人情绪或个性带到游戏中来，以免给其他同学带来负面的影响。另外，体育游戏不仅能够增强小学生的自尊心、自信心和意志、自制力以及组织观念和集体荣誉感，还能够针对学生的自觉、独立和方向性进行有效的强化，并能正确引导学生进行探索、认识，改造世界。
4.增强小学生的身体素质
处在小学阶段的学生，身体虽然发展得很快，但生理和心理的机能普遍很低，导致不能承受过大的负荷和进行难度较大的体育动作的练习，而体育游戏能弥补这些不足。在游戏的过程中，教师可以展开想象的翅膀，并有效地利用各式各样的体育器材练习多种动作，帮助小学生尽快地学习和掌握跑步、跳跃、钻爬、攀爬和踢打等，以此来锻炼和增强学生的身体健康素质。5.开发小学生的智力据相关资料显示，人体大脑的发育与人自身的生活环境和心理环境有密不可分的直接关系。小学体育游戏凭借多样境界和情调的自身特点，不但能促使小学生形成健康的体魄，而且还给他们进行多方面的才能发展及智力活动提供了先天条件。小学体育教师在体育游戏教学过程中，歌舞相间、动静交替和试听统一等有效的结合以及多种体育知识、经验和技能等的综合运用，不仅能够充分发展小学生的形象思维能力，还能将他们的抽象思维能力进行有效的发展，进而促进他们潜在能力的开发，使他们变得更加聪慧和精神。
二、体育游戏在小学体育教学中的应用策略
1.应当以学生的实际能力为依据来开展体育游戏，将学生的安全放在第一位
正处在小学阶段的学生年纪尚小，运动负荷和成年人是无法相比的，所以教师应当以学生的实际能力为依据来开展体育游戏，结合教学内容设定具有合适运动量的体育游戏。有些教师会在开展接力游戏的时候，要求学生与高年级的学生进行比赛。体育游戏是锻炼的一种方式，但是其中也存在着竞争，因此很多好胜心较强的学生，为了取得胜利就会在游戏过程中刻意忽视自己的体力极限，最终甚至可能导致受伤昏迷。所以教师就应该避免这类状况的产生，设定符合实际的体育游戏内容，并且在游戏过程中注意秩序的维持和学生安全的保障，如此一来，体育游戏才能够在小学体育教学中更好地实现其有利作用。
2.合理安排，劳逸结合
德智体美劳综合发展是当今社会对学生的要求，小学生体育课可以好的培养学生的身体素质，加强学生的身体健康。小学生年纪小，身心发展不够完全，对于学习缺乏一定的自觉性。小学体育教学不同于文化课程教学，体育教学大部分是室外教学，范围较广，教师管控困难。此时教师可以通过在体育教学中融入体育游戏，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
3.设定具有针对性的游戏内容，使体育教学系统地展开
体育游戏对小学体育教学有积极作用，但是并不是什么内容的游戏都可以发挥出其最大的作用，因此教师就需要以每节课的重点知识为基础，设定具有针对性的游戏内容。将游戏与教学充分结合起来，而不是单纯地为了吸引学生注意力而不做选择地开展体育游戏，使得教学内容泛而无意义，这样就能够让学生学到具有完整性、系统性的体育运动知识。
参考文献
[1]莫少强.体育教学中体育游戏运用的分析.[J].《体育科技》.2005.02.
[2]徐娟.浅析游戏在小学体育教学中的运用.[J].《读写算.基础教育研究》.2016.11