多方协同育人理念下“3+1”应用型培养模式改革——以龙岩学院地质工程专业为例

论文摘要

"地行企校"多方协同育人作为"3+1"应用型工科人才培养模式改革的重要指引理念,对实践成效起着决定性作用。在阐述多方协同育人理念和"3+1"人才培养模式基本内容的基础上,提出了地质工程专业"3+1"应用型人才培养模式的总体改革思路,并以此探索了可供地方高校参考的六种实施举措。改革实践表明:基于多方协同育人理念的"3+1"人才培养模式是实现高素质应用型工程技术人才培养的有效模式,是实现地方普通本科高校应用型转型发展的有效途径。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邱占林,吴超凡,吴志杰,鲍道亮,许福美

关键词: 培养模式,应用型人才,多方协同育人,地方高校,地质工程

来源: 龙岩学院学报 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 地质学,高等教育

单位: 龙岩学院,福建师范大学

基金: 福建省教育科学“十三五”规划2016年度海峡两岸职业教育专项研究课题(FJJKHX16-047),龙岩学院第四批(2016年)教育教学改革项目(2017JY13),新工科“多方协调育人理念下地质工程专业‘3+1’培养模式改革与实践”项目,福建省大学生创新创业训练计划项目(201711312054,201811312068),福建省教育厅高等学校应用型学科建设项目(闽教高[2017]44号),龙岩学院校级重点学科“地质资源与地质工程”建设项目

分类号: P5-4;G642

DOI: 10.16813/j.cnki.cn35-1286/g4.2019.02.019

页码: 107-113

总页数: 7

文件大小: 705K

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