论文摘要
随着教育信息化建设的推进,在线课程资源越来越丰富,以MOOC为代表的线上教育成为课堂教学的必要辅助手段。利用在线课程资源,从教学方案设计、教学活动的组织上,开展生物化学课程教学的线上线下多元化教学实践探索;结合临床案例,搭建以案例为主的互助式沟通平台,运用于实训教学。利用学生的在线学习轨迹数据进行分析,对在线课程教学设计的合理性、多元化教学的可行性和有效性进行了研究,为医药类高职课程教学与信息技术深度融合提供了可借鉴的实践经验。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 彭坤,赵正辉,蒲飞,涂旭东,陈苗
关键词: 线上线下,多元化教学,生物化学
来源: 教育现代化 2019年44期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 重庆医药高等专科学校
基金: 重庆市教科一般规划课题(2016-GX-177),重庆市高等教育教学改革重大项目(161026)
分类号: Q5-4;G434
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.44.043
页码: 115-117
总页数: 3
文件大小: 1250K
下载量: 227
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