论文摘要
本文以校内地下勘探工程情境教学工场的创设为例,从问题的提出、改革创新的必要性、所要解决的问题等方面进行了"山水育人"模式下该情境教学工场的创设探索,通过可行性研究和实证分析,认为在校内创设"情境教学工场",推动专业群"无界化"实训条件的建设,推行"课堂工地化"教学实践,是提高人才培养质量的重要措施,在应用推广实践上,示范引领作用显著。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐耀鉴,郑平,肖清华
关键词: 地下勘探工程,情境教学工场,课堂工地化
来源: 智库时代 2019年52期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,职业教育
单位: 湖南工程职业技术学院
基金: 2016年湖南职业教育省级重点建设项目—高职示范特色专业群（工程勘测专业群）项目资助。本研究成果荣获2017年湖南省职业教育省级教学成果奖三等奖
分类号: G717;TU91-4
页码: 196-197
总页数: 2
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