教与学相辅相成议论文

问：虽有嘉肴是议论文吗

1. 答：是议论文，《虽有佳肴》选自戴圣的《礼记》。这是一篇经典的议论文。虽有嘉肴一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。
   作品出处
   《礼记》，相传西汉梁国人戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录，编纂而成，共49篇。是战国以后及西汉时期社会的变动，包括社会制度、礼仪制度和人们观念的继承和变化，儒家经典著作之一。它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面，其中《大学》《中庸》《礼记》等篇有较丰富的哲学思想。

问：相辅相成 作文 素材 文学 事例…… 议论文 可以体现相辅相成的事例（自然，社会，各个领域都可以）

1. 答：蝴蝶效应
   那时用木材建房，现在用钢筋水泥，有些在用塑料，下步用什么
   原来纠结于马铃薯是否有毒，后来纠结于它的淀粉（糖类）含量高所带来的肥胖问题，现在纠结于它过油后有无有害物质...
   那时说二氧化碳是生命起源的重要组成，后来说它引起过热，去前年有人倡议将5000公里安第斯山脉涮白直到9000公里进入加拿大，同样是为了降温（让 光线 反射出去）
   以前猛力发展卫星，让它布满天空——太空、外太空，现在感觉很拥挤，不久到处是垃圾——不寻常的垃圾
   之前建立火电站，它太浪费化石能源 煤 ~ 之后发展水电站，资源无尽 永续利用 清洁环保 ~ 现在说大坝危险 破坏生态 灾害频繁 ~ 之后发展核电站 能量巨大 低耗持久 保护资源 ~ 现在说危险太大 多次出事 危及全球 ~ 之后建立光电风电 一劳永逸 大赞环境 ~ 正在说投资巨大 改变大气环流 ~ 之后说建...生物能源 水中能源 潮汐能源 月亮电厂 宇宙电厂 电站变能源站 ~ 呵呵 地球进入青年 太阳正当壮年 宇宙才刚出生 不过天上有黑洞...
   ——啊 难以说到点子上 哈哈哈

问：教学相长的文言文解释

1. 答：即使有美味的食物，如果不去吃，就不会知道它的味道鲜美;即使有最好的道理，如果不去学习，就不会知道它的高妙。因此，通过学习之后才能知道自己不足的地方，通过教人之后才知道自己困惑不解的地方。知道自己有不足的地方，然后才能反过来要求自己；知道自己困惑不解的地方，然后才能够自我奋发进取。所以说：教和学是互相促进，共同提高的。
2. 答：译文
   即使有美味的菜肴，不吃，不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不学，不会知道它的高妙。因此，（通过）学习然后知道（自己）有不足的地方，（通过）教然后知道（自己）有困惑不解的地方。
   知道（自己）有不足的地方，然后（才）能够督促自己（进一步学习）；知道（自己）有困惑不解的地方，然后才能够自我奋发进取。所以说：教和学是互相促进、共同提高的。《兑命》说：教别人也是自己学习的一半。大概说的就是这个道理吧。
   原文
   玉不琢，不成器；人不学，不知义。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！
   虽有佳（嘉）肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？
   扩展资料
   创作背景
   本文选自西汉·戴圣的《礼记·学记》。教学相长是教与学相辅相成。原意是就教师自身的教与学而言。后引申为师生之间相互促进：一方面教师的教导使学生得到发展；另方面学生提出问题和要求，又促使教师继续学习，不断进步。
   《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇。
   书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。
3. 答：宝剑虽然锋利，但是不折是不厉害的。长的虽然很好看，但是没学问就很不好了。即使有美味的食物，（如果）不去吃，（就）不会知道它的味道鲜美;即使有最好的道理，如果不去学习，就不会知道它的好处。因此，通过学习之后才能知道自己不足的地方，通过教学之后才知道自己困惑不解的地方。知道自己有不足的地方，然后才能反过来要求自己；知道（自己）困惑不解的地方，然后才能够自强。所以说：教和学是互相促进的。
4. 答：原文：
   虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
   译文：
   虽然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美。虽然有极好的道理，不学，不知道它的好处。所以学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处。知道自己有所不足，然后才能严格要求自己；知道自己有不通之处，然后才能勉励自己奋发上进。所以说教人和学习是相互促进的。
   英文翻译：teaching benefits teachers as well as students