曹文四川省宜宾县第一中学校644600
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2018）01-016-01
在当今物质充盈的社会背景下，在人们接收信息途径多样化的情况下，人们的思想发生了变化，社会传统主流思想受到了冲击，而中学生正处身心成长的关键时期，其人生观、价值观、世界观正处形成期，他们正需要积极的精神食粮，而政治学科的学习，就是要培养学生正确人生观、价值观、社会观和世界观，教师在教学过程中，应结合教学内容加以正确引导，培养爱国主义精神。
一、培养高中学生爱国主义的必要性
邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括。当今中学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着我国小康和谐社会的构建和祖国的兴衰。爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。“在长期历史发展中形成的爱国主义，是民族精神的一种集中体现。有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。”一个人没有精神不行，一个民族没有精神更不行。一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。
二、高中政治学科教学中培养学生爱国主义的途径
1．让学生明白爱国主义的含义。爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。
2.让学生“知国”。俗话说：“知国才能爱国”。“知之深”才能“爱之切”。当今中学生，从小都是在父母的“温床”上长大的，不了解生活的疾苦，不了解和平社会的来之不易，对祖国缺少深刻理解，一些调查资料表明，他们对祖国的历史、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知之不多、知之不深。因此，他们对封建主义旧中国和资本主义的腐朽本质缺乏认识，对历史和现实中出现的一些问题，有时不能科学地分析、正确地对待，容易产生种种偏见。因此，爱国主义教育的关键是通过各种有效途径，帮助中学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，以此激励他们珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族将永远屹立于世界民族之林。
3.引导学生正确分析现实社会中出现的一些问题。当今中学生，由于缺乏正确的世界观和分别是非的能力，对现实中出现的一些问题，有时不能科学地分析、正确地对待，容易产生种种偏见。因此，爱国主义教育的关键是通过各种有效途径，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，以此激励大学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族将永远屹立于世界民族之林。爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。当今社会，热爱社会主义祖国是爱国主义的核心。为了说明爱国和爱社会主义的一致性，我主要通过讲故事的办法来引发出要讲述的道理。如通过讲述中国历史上屈原的忧国忧民、岳飞的精忠报国、文天祥的宁死不屈、林则徐的不畏强暴、方志敏的赤胆忠心等爱国事迹，来说明爱国主义是一个历史范畴，在不同的历史阶段，具体内容也是不一样的，在半殖民地半封建的旧中国，爱国就是要反帝反封建，集中表现为“拯救中国”。当遇到外敌入侵威胁民族生存的时候，爱国就表现为拿起武器同侵略者作斗争，维护民族的独立和尊严。当今的爱国主义就是对社会主义祖国有深厚的感情，热爱和忠诚社会主义祖国，这是今天爱国主义的核心。通过分析讲解，将爱国主义、社会主义思想教育有机地统一在建设有中国特色的社会主义伟大实践中，学生不仅懂得了爱祖国本身包含着热爱社会主义，而且明确了只有将对中华民族的一片深厚的道德情感全部倾注在建设具有中国特色的社会主义现代化事业之中，才是真正的爱国、爱社会主义的道理。教育学生要从思想上、知识上充分装备自己，为祖国的繁荣稳定贡献力量。
4.观看爱国主义系列电视，培养学生的爱国情怀。
结合政治课堂教学内容，适时组织学生观看爱国电视节目。如结合我国的十九会议召开的时事教学内容时，适时组织学生观看《辉煌中国》系列电视节目，激发学生的爱国情怀。观看后，我再进一步给学生讲解我国的发展进步，同时也让学生认识我们面临的局势：我们虽有辉煌的文明，但仍处于落后的状态；我们虽已取得了成就，并得到世界的认可，但仍有部分敌对势力对社会主义制度十分仇视，我们应保持清醒的头脑，自觉维护已取得的发展成果与建设成就，维护祖国的稳定统一。目前，世界已进入以智力和知识作为资源和生产力要素的知识经济时代。面对这一机遇与挑战。我们应树立终身学习的理念，拓宽自己的知识面，广泛吸收新知识、新技术，完善自身的知识结构，更新学习知识的方法与理念。
总之，在高中政治学科中进行爱国主义教育，既不能单纯地罗列具体事例，也不能进行空洞的理论说教，而必须将二者有机结合，使学生从感性认识上升到理性认识，形成正确的全面的爱国主义认识，在这个基础上培养强烈的爱国主义情感和坚定的爱国主义信念，从而达到爱国主义教育实际效果与目的之统一。