导读:本文包含了再教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:延安,再教育,领导干部,干部学院,精神,制度,大学生。
再教育论文文献综述
管欣,王瑶[1]（2019）在《新时代中国特色社会主义背景下的高职学生党员再教育研究与实践》一文中研究指出学生党员是将来社会主义事业的建设者和接班人的主力军,目前的环境及文化冲击造成部分学生党员党性意识出现问题的现象,在党员入党后再教育方面,国内高职院校存在着教育形式单一、队伍力量薄弱、机制目标不明确的问题,需要充分认识到加强高职院校学生党员再教育的必要性,从深化党性理论教育、严守党员发展标准、融合专业教育发展、完善实践形式等八个方面进行改进,提升高职党员的党性修养,助力"两个一百年"奋斗目标全面实现。(本文来源于《科技视界》期刊2019年34期）
刘居星,刘印[2]（2019）在《领导干部要奋力担当作为 走好新时代长征路》一文中研究指出本报讯（记者 刘居星 刘印）11月27日，2019年全省新提拔省管领导干部延安精神再教育专题培训班结业式在中国延安干部学院举行。省委常委、省委组织部部长张广智出席并讲话。张广智指出，加快新时代追赶超越、推动高质量发展，需要广大党员干部奋力担当作为(本文来源于《陕西日报》期刊2019-11-28）
本报记者,乔建虎[3]（2019）在《争当延安追赶超越 转型发展的排头兵》一文中研究指出11月17日11时，全市141名新任县级干部步履坚定地走进中国延安干部学院，参加“延安精神再教育”专题培训班。大家不仅来得早，坐得整齐，而且都准备好了笔和本。学员们深知，参加此次专题培训班意义非同一般。1次原着阅读、1次分组专题研讨、2次现场教学(本文来源于《延安日报》期刊2019-11-26）
周明,刘居星[4]（2019）在《贺荣宣讲党的十九届四中全会精神并出席延安精神再教育培训班开班式》一文中研究指出本报讯（记者 周明 刘居星）11月23日，省委副书记、中国延安干部学院第一副院长贺荣在学院为参加2019年新任省管领导干部延安精神再教育专题培训班的学员和延安大学、延安职业技术学院师生宣讲党的十九届四中全会精神。贺荣从充分认识坚持和完善中国特色社(本文来源于《陕西日报》期刊2019-11-25）
李朝辉[5]（2019）在《加强农民“再教育”增强乡村振兴内生动力》一文中研究指出乡村振兴战略是党中央着眼党和国家事业全局,对"叁农"工作作出的重大决策部署。近些年,随着我国整体经济实力不断增强,城镇化水平不断推进,农业农村发展水平大幅提升。但在乡村振兴、脱贫攻坚任务背景下,农村发展仍存在结构性内生动力不足的问题。尤其是城镇化水平较低地区,农村居民尚未摆脱传统小农经济的思想束缚,不会致富或小富即安,缺少竞争意识,没有开阔的市场经济眼界。农民自身的素质亟待提升,当务之急应通过"城市带动农村",对农民实施"再教育",通过宣传教育学习,转变农民观念,以启发内因的办法使其自己想富、会富,引导其投身于市场竞争,为使自己富起来而千方百计寻找致富途径,掌握致富本领。(本文来源于《商业经济》期刊2019年11期）
任登峰,龙英文[6]（2019）在《新时代大学生党员再教育长效机制研究——以吉林大学珠海学院为例》一文中研究指出大学生党员作为我国青年中的佼佼者,未来将成为我国建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的中流砥柱。本文主要研究大学生党员再教育,仅对入党后存在的现状和原因作出分析,结合大学生党员多数为高年级学生的实际,主要研究理论学习方面再教育长效机制。(本文来源于《法制博览》期刊2019年31期）
王文丽[7]（2019）在《高校学生党员“积分制”再教育管理体系的构建》一文中研究指出高校学生是我国社会主义建设的中坚力量,也是实现民族复兴的重要人才力量。在当下社会主义建设的新时期,高校党建工作必须迈上一个新的台阶。通过对当下高校党建工作存在的问题进行分析,提出了高校学生党员积分制的再教育管理体系,以商丘师范学院美术学院为例进行该体系构建的说明。(本文来源于《现代交际》期刊2019年19期）
王玲[8]（2019）在《大学生党员再教育工作现状及对策研究》一文中研究指出高校大学生党员的党性修养不仅关系到党的形象,更关系到社会主义事业的兴衰成败。"全面从严治党"要求我们必须加强对党员的教育与培养,而当代许多高校忽视了大学生党员的后续再教育,导致大学生党员的先进性没有充分发挥显现。本文从此问题入手,认真审视高校大学生党建工作存在的问题,对如何深化和加强大学生党员后续再教育进行了对策研究。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年19期）
杨华,钟祥光[9]（2019）在《退役军人再教育现状、问题及对策研究》一文中研究指出退役军人是一个特殊的庞大群体，他们的教育发展和转型不仅直接关系到这一群体的就业安置和社会稳定，也对提高军队兵源素质、提升国防实力具有重要影响。伴随着退役军人事务发展的新时代要求，推进退役军人再教育工作高水平、高质量、高标准发展是一个亟待解决的重要课题。$(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-09-26）
邓凡曲,朱艳娇,罗仕蓉[10]（2019）在《实习护士接受《健康评估》再教育的重要性》一文中研究指出实习护士基本实践技能培养是医学院校教育的难点,而《健康评估》的再教育对于提高临床护理技能,帮助实习护士更好的运用护理理论知识有着非常重要的作用。临床基本技能是规范化培训的核心内容,《健康评估》教学是实习护士培训临床基本技能的重要环节,建议加强问诊和查体训练、开展模拟教学、规范考核过程体系,对实习护士《健康评估》再教育,进而改善实习培训效果,提高培训质量。因此,实习护士进入临床后,进行《健康评估》再教育是非常必要的。现对实习护士接受《健康评估》再教育的重要性进行了简略的阐述。(本文来源于《继续医学教育》期刊2019年08期）
再教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（记者 刘居星 刘印）11月27日，2019年全省新提拔省管领导干部延安精神再教育专题培训班结业式在中国延安干部学院举行。省委常委、省委组织部部长张广智出席并讲话。张广智指出，加快新时代追赶超越、推动高质量发展，需要广大党员干部奋力担当作为
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
再教育论文参考文献
[1].管欣,王瑶.新时代中国特色社会主义背景下的高职学生党员再教育研究与实践[J].科技视界.2019
[2].刘居星,刘印.领导干部要奋力担当作为走好新时代长征路[N].陕西日报.2019
[3].本报记者,乔建虎.争当延安追赶超越转型发展的排头兵[N].延安日报.2019
[4].周明,刘居星.贺荣宣讲党的十九届四中全会精神并出席延安精神再教育培训班开班式[N].陕西日报.2019
[5].李朝辉.加强农民“再教育”增强乡村振兴内生动力[J].商业经济.2019
[6].任登峰,龙英文.新时代大学生党员再教育长效机制研究——以吉林大学珠海学院为例[J].法制博览.2019
[7].王文丽.高校学生党员“积分制”再教育管理体系的构建[J].现代交际.2019
[8].王玲.大学生党员再教育工作现状及对策研究[J].现代经济信息.2019
[9].杨华,钟祥光.退役军人再教育现状、问题及对策研究[N].中国社会科学报.2019
[10].邓凡曲,朱艳娇,罗仕蓉.实习护士接受《健康评估》再教育的重要性[J].继续医学教育.2019
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