论文摘要
以探讨网络学习行为、时间管理倾向和主动性人格间的关系为目的,使用网络学习行为量表、青少年时间管理倾向量表和主动性人格量表对297名在读大学生进行调查。结果显示:时间管理倾向、主动性人格均与网络学习行为存在显著正相关;时间管理倾向与主动性人格均能显著正向预测网络学习行为;主动性人格在网络学习行为和时间管理倾向中起着部分中介作用,中介效应占总效应的比为9.28%。结论表明:时间管理倾向对网络学习行为既存在直接影响,同时又通过影响主动性人格间接影响网络学习行为。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 廖秀红
关键词: 大学生,网络学习行为,时间管理倾向,主动性人格,中介作用
来源: 教育现代化 2019年96期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 赣南师范大学教育科学学院
基金: 江西省教育科学“十三五”规划课题(17YB174)
分类号: G434;G444
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.080
页码: 223-227
总页数: 5
文件大小: 1362K
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