论文摘要
家长对校园足球的支持,是影响校园足球生态建设的重要因素和可持续发展的基础环节。以社会距离量表为主要研究工具,采用问卷调查、质性分析软件Nvivo11. 0等研究方法,研究家长对校园足球的支持特征,研究发现:1)社会交往方面:处于居住、邻居等表浅层次,社会评价方面,正向评价较为集中的是"自信,勇敢,进取,竞争力强、社交力强"等,负面评价方面主要有"素质低、歧视他人、缺乏教养"等。2)教育层次、年龄、经济和职业差异,导致不同的家长群体对校园足球的社会距离不同,收入、锻炼频次对校园足球的社会距离越小,反之则大,家长学历与社会距离数值成倒置U型分布。3)校园足球整体生态系统有较为明显的改善,但还有很大的提升空间,家长对于校园足球的开展的理念尚不能完整理解,其关注的重点,依旧是孩子的升学、就业等因素,整体上阻力大于助力。4)政策设计和政策引导方面,应从提升家长对校园足球的认知及社会距离方面,减少社会距离,加深家长对于校园足球发展的文化和价值认同,改善校园足球的生态环境。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张春合
关键词: 校园足球,社会距离,社会支持,家长
来源: 北京体育大学学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 体育
单位: 湖北大学体育学院
基金: 国家社会科学基金项目(项目编号:17BTY082)
分类号: G843
DOI: 10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2019.12.011
页码: 96-107
总页数: 12
文件大小: 2480K
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