本文主要研究内容
作者宋劝（2019）在《基于语言能力的初中英语阅读教学设计分析——以人教版九年级英语Unit 2为例》一文中研究指出：基于语言能力在学科核心素养位的重要位置,本文以人教版Go for it!初中《英语》九年级全一册Unit 2:I think that mooncakes are delicious为例,通过英语阅读教学设计分析,探讨如何贯彻和落实语言能力在课堂中的应用。指出教师应立足于阅读课堂设计才能更好地培养和发展学生的语言能力。
Abstract
ji yu yu yan neng li zai xue ke he xin su yang wei de chong yao wei zhi ,ben wen yi ren jiao ban Go for it!chu zhong 《ying yu 》jiu nian ji quan yi ce Unit 2:I think that mooncakes are deliciouswei li ,tong guo ying yu yue dou jiao xue she ji fen xi ,tan tao ru he guan che he la shi yu yan neng li zai ke tang zhong de ying yong 。zhi chu jiao shi ying li zu yu yue dou ke tang she ji cai neng geng hao de pei yang he fa zhan xue sheng de yu yan neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自河北交通教育的宋劝，发表于刊物河北交通教育2019年03期论文，是一篇关于语言能力论文,阅读论文,阅读教学设计论文,河北交通教育2019年03期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自河北交通教育2019年03期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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