研制膝跳反射模型 实现思维可视化

论文摘要

将抽象的机制形象化、将内隐的思维可视化是培养学生科学思维的重要方法。以此为出发点,选择初中生物中抽象性较强的膝跳反射神经机制作为切入点,成功研发膝跳反射兴奋传导模型,实现思维过程的可视化。对该模型的研发、制作、使用等方面进行介绍和归纳,以期利用该模型提升学生的理性思维。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙璟晗

关键词: 膝跳反射,教具,初中生物学,理性思维,核心素养,思维可视化,模型

来源: 中国教育技术装备 2019年21期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 北京市朝阳区人大附中朝阳分校

基金: 中国教育学会教育科研规划课题“开放性综合实践活动资源开发机制的研究”（基金编号：1601060414B-B11）

分类号: G633.91

页码: 44-45+50

总页数: 3

文件大小: 1119K

下载量: 37

相关论文文献

标签：膝跳反射论文;  教具论文;  初中生物学论文;  理性思维论文;  核心素养论文;  思维可视化论文;  模型论文;