基于zSpace虚拟现实技术的学校科学课应用与分析

基于zSpace虚拟现实技术的学校科学课应用与分析

论文摘要

利用zSpace虚拟现实技术仿真真实情景,供学习者观察和学习,通过实验,使学习者获得VR课堂的体验与启发,从而教导学生通过虚拟现实完成课堂实验。文章从学校科学课进行设计,将传统科学课课堂和利用虚拟现实技术的科学课课堂进行对比分析,引出虚拟现实技术对于科学课的重要性和必要性。

论文目录

  • 1 基于虚拟现实技术的学习方案的设计思路
  • 2 基于虚拟现实技术的学习方案的设计原则与目标
  • 3 教学实验环境搭建
  • 4 虚拟现实技术与学生听课质量相关性分析
  • 5 虚拟现实技术学习效果分析
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 冯建平,康志敏,吴丽华

    关键词: 虚拟现实,学校科学课,应用,对比分析

    来源: 无线互联科技 2019年21期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 海南师范大学

    基金: 2016年国家自然基金项目,项目名称:基于体感计算的海南风情小镇虚拟可视化与运动感知交互技术研究,项目编号:61562022,2017年度海南省高等学校科学研究项目,项目名称:虚拟增强现实(AR)技术及其在体感交互融合仿真实验平台的应用研究,项目编号:Hnky2017ZD-8,2017年度海南省高等学校科学研究项目,项目名称:大数据分析技术及其在海南教育信息化公共服务平台构建的应用研究,项目编号:Hnky2017ZD-10,2018海南省自然科学基金,项目名称:虚拟漫游中自然人机交互研究,项目编号:617124,2019年国家自然基金项目,项目名称:基于云模型的在线学习者隐性学习行为挖掘与情感倾向计算方法研究,项目编号:61867001

    分类号: TP391.9;G434

    页码: 130-132

    总页数: 3

    文件大小: 1554K

    下载量: 72

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