复句标志论文_杨进才,陈忠忠,沈显君,胡金柱

导读:本文包含了复句标志论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:复句,标志,句式,语义,轻重,平等,特征。

复句标志论文文献综述

杨进才,陈忠忠,沈显君,胡金柱^[1]（2017）在《二句式非充盈态有标复句关系类别的自动标志》一文中研究指出复句关系类别的识别是对复句分句之间语义关系的甄别,是分析复句语义关系的关键。在现代汉语复句中,二句式和叁句式复句占绝大多数,而叁句式复句又可以拆分为二句式复句,所以多句式复句的研究归结起来就是二句式复句的研究。以二句式非充盈态有标复句为研究对象,结合汉语复句的句法理论、关系标记搭配理论,以汉语复句语料库以及搜索引擎获取的复句为语料,进行二句式非充盈态有标复句关系类别的自动标志。该方法对二句式非充盈态有标复句关系类别进行自动识别,准确率达到89%,实验结果证明了该方法的有效性。(本文来源于《计算机应用研究》期刊2017年10期）

沈书娟^[2]（2013）在《复句分类系统中テ形接续的标志作用》一文中研究指出本文从句子成分分析的角度,探讨了日语复句分类系统中テ形接续的标志作用。日语的复句分类系统和テ形接续各自互相区别却又具有连续性的聚合,因此可以将テ形接续作为复句分类系统的标志;从逻辑基础和语料验证两方面来看,也能够验证テ0、テ1、テ2/テ3、テ4分别可以代表复句分类系统中的单句、从属度较高的偏正复句、从属度较低的偏正复句、联合复句,从而证实了复句分类系统中テ形接续的标志作用的合理性。(本文来源于《日语学习与研究》期刊2013年06期）

邵敬敏^[3]（2007）在《建立以语义特征为标志的汉语复句教学新系统刍议》一文中研究指出本文试图突破现有复句类型的旧框架,在"空间"与"时间"的认知背景下,建立一个以语义特征为标志的汉语复句教学新系统,形成"平等""轻重""推理""违理"4大类型,包括13个中类,27个小类。这一新的复句系统将有助于汉语语法的教学,尤其是适合对外汉语教学的需要。(本文来源于《世界汉语教学》期刊2007年04期）

复句标志论文开题报告

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文从句子成分分析的角度,探讨了日语复句分类系统中テ形接续的标志作用。日语的复句分类系统和テ形接续各自互相区别却又具有连续性的聚合,因此可以将テ形接续作为复句分类系统的标志;从逻辑基础和语料验证两方面来看,也能够验证テ0、テ1、テ2/テ3、テ4分别可以代表复句分类系统中的单句、从属度较高的偏正复句、从属度较低的偏正复句、联合复句,从而证实了复句分类系统中テ形接续的标志作用的合理性。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。