本文主要研究内容
作者陶丽（2019）在《小学英语课堂生活化教学有效生成策略研究》一文中研究指出：随着教育的改革和社会生活的需要,小学英语教学重在学生自主学习能力和灵活运用能力的培养。提高小学生英语学习的热情,需要激发他们的学习与生活体验进行课堂学习,而且生活化学习能力提升他们的生活感受和英语运用意识,形成良好英语学科的自主学习意识和能力。
Abstract
sui zhao jiao yo de gai ge he she hui sheng huo de xu yao ,xiao xue ying yu jiao xue chong zai xue sheng zi zhu xue xi neng li he ling huo yun yong neng li de pei yang 。di gao xiao xue sheng ying yu xue xi de re qing ,xu yao ji fa ta men de xue xi yu sheng huo ti yan jin hang ke tang xue xi ,er ju sheng huo hua xue xi neng li di sheng ta men de sheng huo gan shou he ying yu yun yong yi shi ,xing cheng liang hao ying yu xue ke de zi zhu xue xi yi shi he neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自校园英语的陶丽，发表于刊物校园英语2019年51期论文，是一篇关于小学英语论文,课堂教学论文,生活化教学论文,实践论文,研究论文,校园英语2019年51期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自校园英语2019年51期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。