论文摘要
统编语文教材充分凸显了中华优秀传统文化的地位。教材从不同的角度增加了传统文化的元素。语文教师要充分利用统编教材中优良的传统文化元素来充实语文课堂,并抓住课堂这一主阵地,在识字教学中悄然烙上传统文化、在拼音教学中点滴渗透传统文化、在课文教学中浸润传统文化、在园地教学中有效落实传统文化。教师在对传统文化进行渗透的过程中传播并弘扬了中华优良传统文化,激发了学生对优良传统文化的热爱。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张雷
关键词: 中华传统文化,统编教材,渗透
来源: 科学咨询(科技·管理) 2019年12期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 江苏省宿迁市泗阳双语实验学校
分类号: G623.2
页码: 267
总页数: 1
文件大小: 2081K
下载量: 112