论文的教学反思怎么写

问：课堂反思总结怎么写

1. 答：课堂反思总结怎么写如下：
   一、文体结构：
   建议把“教学反思”看成“一事一议”的实用性议论文。尺源其写作结构可以概括为“教学实例——得失（成败）分析——理性思考”，第一、二部分是“反”，第三部分是“思”。第三部分是重点，应详写，尽量写出深刻的切实可行的方案策略。
   一般来说，首先叙述具体的教学活动（应简略些），接着分析在这一活动中自己的成败得失之处，最后针对成败得失，结合新课程、新理念谈自己的思考和感悟。
   二、写作内容：
   大致可以从以下五个方面选择来写“教学反思”：写成功之处，如教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；
   教育学、心理学中一些基本原理有意使用的感触；教学方法上的改革陵团态与创新等等，把他们详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，也可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。
   写不足之处，即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统地回顾、梳理，或山并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学时的参照物。
   写教学机智，堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主地突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

问：如何写教学反思和教学案例

1. 答：教师教学反思的基本内容：
   （1）反思自己的教学是否真正达到了教学目标（反思教学目标）；
   （2）总结精彩片段，思考失败之处，反思教学技能（反思教学得失）；
   （3）反思自己的教育教学行为是否对学生造成伤害；
   （4）反思教育教学是否让不同的学生在学习上得到了不同的发展；
   （5）反思是否裂卜侵犯了学生的权利；
   （6）反思自己的教育教学理念（反思顷历教学理念）肆乎穗；
   （7）反思自己的专业知识。

问：小学数学教学论文怎样写教学反思

1. 答：教与学是两种个体间发生的知识传递关系。教师慧皮亩起主导作用，学生则为学习主体。教师的情绪、教师的举手投足、教师对教材对学生对教法了解的深浅等都直接作用于学生握搜，影响着课堂气氛与授课效果。相反，学生的注意力情况、学生的疲劳状态、学生的知识差异等也反作用于教师。此二者同时存在，相互作用，彼此牵制，影响着前森课堂效果。鉴于此，课毕就该及时反馈，将课堂上师生表现与授课质量进行及时分析、综合登记，以帮助自己在日后备课、授课时能对“师”与“生”的情况作更全面的分析。