导读:本文包含了承旧启新论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教学模式,音乐,盐政,旧诗,盐场,旅游,综合体。
承旧启新论文文献综述
李晓龙[1]（2016）在《承旧启新:洪武年间广东盐课提举司盐场制度的建立》一文中研究指出盐课是明朝重要的财政收入,朝廷为此而实行食盐专卖制度。为了保障专卖,明初即对盐的生产者和生产机构颁定了看似严密的规章。不过实际的实施过程却因地方盐场政治与社会环境的错综复杂,终难符王朝制度设定的初衷。以广东盐课提举司为例,洪武年间盐场制度的建立,经历了从继承元代旧制到逐渐发展出新体制的过程。在承旧启新中,许多旧有制度和地方社会因素逐渐渗透,加之地方权势的因势利导,最终导致盐场地方运作的变形,也为明初制度的逐渐瓦解埋下了隐患。(本文来源于《中国经济史研究》期刊2016年03期）
王红梅[2]（2015）在《承旧启新的音乐教学模式分析》一文中研究指出音乐教学模式必须创新,这是新时期对学校音乐的基本要求,也是顺应时代发展的必然趋势。从客观的角度来分析,音乐教学模式在以往的工作中,的确表现出了较为突出的成就,无论是客观上的音乐作品,还是主观上的音乐思想,都在不断地进取。但是,在21世纪后,流行音乐的大幅度提升,对音乐教学模式产生了很大的影响,部分学生开始追求各种花哨的发音和歌词,导致自身的音乐学习受到了很大的负面作用,并未在同类学生中出类拔萃。为此,今后必须探索承旧启新的音乐教学模式,为我国培养较多的音乐人才。(本文来源于《艺术科技》期刊2015年02期）
卢丹丹[3]（2014）在《承旧启新的音乐教学模式探究》一文中研究指出随着我国教育事业的不断发展，中小学音乐教育研究也在不断的改革和创新中发展近30多年的历程，随着2001年新课标的出台，音乐教学模式也在不断的改革和创新中，新课标下的音乐教学模式一直是多数学者探究的主体，一味强调革新，本人认为不能一味的丢掉传统的音乐教学模式，两者之间有都有优点和不足，也是并存的，本人通过文献法，问卷调查法，访谈法等的形式对两种音乐教学模式分析，观察和对比，从各自的音乐课堂教学模式入手进行分析以及对比，总结新课标下音乐教学模式和传统音乐教学模式的优缺点，结合两者的互渗关系，提出承旧启新的音乐教学模式，促进我国在音乐教学模式上的改进和发展。(本文来源于《河北师范大学》期刊2014-03-10）
玉超[4]（2013）在《承旧启新的创意街区——美国苏荷街区的前世今生》一文中研究指出苏荷,位于美国纽约市曼哈顿岛的西南端,是一个面积不大、人口不多的街区。在纽约人的眼中,苏荷是指以格林街为中心区域的5条直径路,这片不大的地区以其独特而醒目的艺术风格,成为美国艺术与时尚的潮流地,也成为每位到纽约的游客必到之处。(本文来源于《中华建设》期刊2013年07期）
翁贤杰,曾宏坤,陈华北[5]（2013）在《玉山不断提升县域经济竞争力》一文中研究指出本报讯 翁贤杰 曾宏坤 记者陈华北报道：聚美高分子、逸源机电等8个全省战略性新兴产业项目如火如荼；玉紫公路沿线，钢构的白色“厂房”连成一片，气势壮观，一箱箱成品蔬菜被装上汽车，运往沪浙；冰溪河“一河两岸”旅游综合体、怀玉山冰雪世界、金沙溪湿地漂流等旅游(本文来源于《上饶日报》期刊2013-07-23）
刘代霞[6]（1996）在《承旧启新的《旧诗新话》》一文中研究指出记得我之所以在复旦图书馆的书架上找到这本《旧诗新话》,还是因为刘明经老师让我们帮他收集有关历代诗话的资料,因而凡是有“诗话”字样的书,均能引起我的注意。不想一经翻看,便大吃一惊。首先,这居然是开明书店1928年的初版书,扉页上还标有“着者刘大白”及“实价大洋六角”字样;其次,馆里仅此一册,窃以为不是珍本亦是善本了,为此着实高兴了一番。刘大白着有《卖布谣》、《丁咛》、《再造》、《秋之泪》和《邮吻》等诗集,是现代有名(本文来源于《毕节师专学报》期刊1996年03期）
承旧启新论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
音乐教学模式必须创新,这是新时期对学校音乐的基本要求,也是顺应时代发展的必然趋势。从客观的角度来分析,音乐教学模式在以往的工作中,的确表现出了较为突出的成就,无论是客观上的音乐作品,还是主观上的音乐思想,都在不断地进取。但是,在21世纪后,流行音乐的大幅度提升,对音乐教学模式产生了很大的影响,部分学生开始追求各种花哨的发音和歌词,导致自身的音乐学习受到了很大的负面作用,并未在同类学生中出类拔萃。为此,今后必须探索承旧启新的音乐教学模式,为我国培养较多的音乐人才。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
承旧启新论文参考文献
[1].李晓龙.承旧启新:洪武年间广东盐课提举司盐场制度的建立[J].中国经济史研究.2016
[2].王红梅.承旧启新的音乐教学模式分析[J].艺术科技.2015
[3].卢丹丹.承旧启新的音乐教学模式探究[D].河北师范大学.2014
[4].玉超.承旧启新的创意街区——美国苏荷街区的前世今生[J].中华建设.2013
[5].翁贤杰,曾宏坤,陈华北.玉山不断提升县域经济竞争力[N].上饶日报.2013
[6].刘代霞.承旧启新的《旧诗新话》[J].毕节师专学报.1996
论文知识图
