论文摘要
有机化学实验是药学类专业学生的必修实践课程之一,是药学专业技能的重要支撑之一。针对传统有机化学实验中存在的学生预习情况较差、实验技能掌握不牢固、复习实验技能受场地限制等问题,为提高其有机实验技能,制作了实验微课,进行了基于微课形式的新教学模式探索。结果表明,有机单元操作的微课可以提高学生的学习效果;以微课为载体的有机合成实验采用翻转课堂模式,效果较好。最后,提出了复合式教学模式及贯通式基础化学标准操作改革思路,可以为药学类有机化学实验教学改革提供参考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 卢帅,黄亚天,朱雍,杜鼎,唐伟方
关键词: 有机化学,实验,微课,翻转课堂
来源: 药学教育 2019年06期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 中国药科大学理学院,中国药科大学教务处
基金: 中国药科大学教学改革项目,编号2017XJQN26
分类号: R-4;G434
DOI: 10.16243/j.cnki.32-1352/g4.2019.06.016
页码: 61-63+67
总页数: 4
文件大小: 1795K
下载量: 93
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