导读:本文包含了相互作用模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:相互作用,模式,效应,开环,对称性,聚糖,受体。
相互作用模式论文文献综述
宿凡,管培竹,杨金波,管华诗,于广利[1]（2019）在《β-葡聚糖与模式识别受体Dectin-1相互作用研究进展》一文中研究指出β-葡聚糖是自然界资源最丰富的多糖之一,尤其真菌来源的β-1,3-葡聚糖是结构独特、免疫调节活性好且研究报道最多的葡聚糖。本文对β-葡聚糖的发现、化学结构与生物活性、以及β-1,3-葡聚糖作为病原相关分子模式(PAMP)与其模式识别受体(PRR)Dectin-1之间的相互作用进行了综述,着重论述了不同理化性质的β-葡聚糖对人和鼠来源Dectin-1不同亚型的激活作用,所得结论为以Dectin-1为靶点抗肿瘤药物的研发提供了参考。(本文来源于《中国海洋药物》期刊2019年05期）
王洋,杜文娟,王海风[2]（2019）在《次同步控制相互作用问题中负阻机制和开环模式耦合机制的对比分析》一文中研究指出风电并网系统的次同步振荡问题有负阻效应和开环模式耦合两种机制解释。针对双馈感应风力发电机–串补输电系统的次同步控制相互作用问题,对比分析互联开环子系统间的阻抗交互作用和模式交互作用在引发闭环系统次同步振荡失稳时的一致性,定性解释负阻机制和开环模式耦合机制的关联,主要体现为:开环模式耦合条件下负阻效应对子系统间阻抗交互作用的不利影响显着加剧;负阻效应是开环模式耦合条件下闭环模式互斥的必要条件,并且负阻效应越显着闭环模式互斥程度越剧烈。两种机制的相互补充和佐证有助于指导工程实践:为改善负阻效应导致的不利阻抗交互作用,可从破坏开环模式耦合条件的角度展开,即调整开环振荡模式的频率,或增大开环振荡模式的阻尼。(本文来源于《中国电机工程学报》期刊2019年S1期）
麻萍[3]（2019）在《不同模式正相互作用对植物种群动态影响的模型研究》一文中研究指出正相互作用(促进)与很多生态学理论密切相关,近二十年来在植物生态学研究中得到了越来越多的重视。而植物个体间不同类型的正相互作用(对称和非对称)对于种群动态的不同影响还缺乏深入研究。本研究主要关注不同模式的植物正、负相互作用对植物种群密度依赖性死亡过程(自疏)以及空间格局动态变化过程的影响。自疏过程是植物种群动态的重要驱动因素,尽管有研究表明促进能影响自疏过程,但尚未区分不同促进模式的影响,并且没有系统地研究多种环境因素对植物种群自疏的相对影响和重要性。除此之外,大量研究表明正相互作用是空间格局形成的重要驱动因素,然而目前的研究也没有深入探讨不同类型的促进作用对空间格局动态和稳定性的影响。本研究使用基于个体的模型和随机森林模型评估促进模式以及其他因素对种群自疏和空间格局稳定性的相对影响和重要性。研究结果表明,不同类型的促进对植物种群自疏和空间格局稳定性都具有不同的影响。对于自疏来说,不对称促进得到的自疏线比对称促进得到的更低更平缓,但在所有因素中,竞争模式是影响自疏线斜率和截距最重要的因素。其他因素在改变自疏线斜率方面远不如竞争那么重要,但不同类型的促进作用以及其他环境因素对自疏线截距有显着影响,对生物量积累过程有着重要影响。对于空间格局稳定性来说,促进模式是影响它的最重要因素。非生物胁迫越高,具有对称促进的植被空间格局越稳定,但植物个体间不对称的促进在高胁迫环境下会降低植被空间格局稳定性,而相同的高胁迫环境下如果个体间的促进是完全不对称的,甚至会导致系统的突然崩溃。本研究进一步完善了正相互作用在植物种群动态方面的相关理论,为高胁迫地区的植被保护和恢复提供了有力的理论基础。本研究还证明了基于个体的模型和机器学习方法的联合应用在研究复杂格局方面具有一定的能力和优势,是种植实验和野外调查的重要补充,在发展完善生态学理论和支持环境应用方面具有广阔前景。(本文来源于《西北大学》期刊2019-06-01）
江洁,周天军,吴波,邹立维[4]（2019）在《耦合模式FGOALS-s2海洋同化试验模拟的西北太平洋海气相互作用特征》一文中研究指出观测发现,西北太平洋区域夏季降水—SST存在显着的负相关,主要是由于El Ni?o衰减年西北太平洋异常反气旋持续至夏季,该过程是检验耦合模式性能的重要参照标准。本文利用中国科学院大气物理研究所近期气候预测系统IAP-DecPreS,通过海洋同化试验、大气模式AMIP试验与观测结果的比较,评估海洋同化试验对西北太平洋夏季局地海气相互作用特征的模拟影响。结果表明,海洋同化试验能够模拟出西北太平洋区域夏季降水—SST负相关,但负相关区域范围偏小。其与观测之间的最大差异出现在8月,西北太平洋负降水异常及异常反气旋位置偏东,强度偏弱。这是由于其模拟的El Ni?o衰减年夏季赤道东印度洋正降水异常偏弱且移动至赤道南侧,对流层增温偏弱,对西太平洋的遥相关作用偏弱。AMIP试验未考虑大气对海洋的反馈作用,不能再现西北太平洋降水—SST负相关,无法模拟出El Ni?o衰减年夏季西北太平洋异常反气旋。研究表明,海洋同化试验对西北太平洋区域局地海气相互作用特征的模拟能力较AMIP试验有所提升,其对8月西北太平洋降水与环流场的模拟偏差与东赤道印度洋降水模拟偏差有关。(本文来源于《大气科学》期刊2019年03期）
朱志刚[5]（2019）在《连续介质体系模式激发及非线性相互作用的理论和实验研究》一文中研究指出连续介质的动力学演化所满足的偏微分方程与相应的边界条件构成定解问题。人们往往将有限尺寸系统中的偏微分方程变换到本征模式空间求解模式系数所满足的无穷维常微分方程。对于确定的边界条件(一般有第一类齐次和非齐次,第二类齐次和非齐次,以及这些边界条件的混合),系统所具有的对称性对非线性动力学的性质也会产生重要影响。非线性导致模式之间产生耦合,使连续介质系统产生丰富的动力学行为和斑图结构,对称性会加强某些模式之间的耦合强度而削弱另一些模式间的耦合强度。前人对一维非线性连续介质系统或离散晶格系统的模式激发与演化做了大量研究,我们在本论文中主要关注的问题是:在不同对称性下,二维连续介质是如何在非线性作用下被激发并演化的。对此,我们以水表面波系统和二维非线性Schr?dinger方程为研究对象做了如下两个工作:一、研究了长方形水槽系统中Faraday波的动力学演化,发现了一类具有新型结构的水表面波——交替局域的二维Faraday波(Alternately Localized Faraday Wave,ALFW)。在实验上,我们首先对振动台的系统误差对实验的影响做了定量分析,并详细刻画了ALFW波的四个主要特征:(a)局域化与“悬臂振动”。这是其波形区别于其它波形最明显的特征,即其振幅较大的区域不但在水槽的长方向上交替分布,也在窄方向上呈现出一端振荡剧烈而相对的另一端平坦不动的“悬臂”式振荡。(b)二模DCT谱与锁相。ALFW波表现出的特殊局域化并非由复杂的模式构成,而是简洁的两个模式——(12,0)模与(8,1)模。这两个模式通过锁相形成固定的相位差,从而产生较大的干涉相长和相消来形成ALFW波形。(c)动力学演化过程中模式间的“驱动-受激”关系。通过线性分析和非线性分析得到了描述ALFW波的动力学模型,即“驱动-受激”的参数驱动方程。(d)ALFW波关于参数的稳定性。ALFW波在一定参数范围内可以稳定出现,这对于实验观测到该现象是必要的。在理论上,给出了形成ALFW波的线性和非线性动力学机制。通过水表面波线性化分析可以得到水表面波的模式系数所满足的Mathieu方程。对无耗散和带耗散Mathieu方程的稳定性参数空间的详细讨论得出耗散和非线性在ALFW波的形成过程中起重要作用的结论。通过对水表面波所满足的非线性方程做小振幅近似推导出低阶的弱非线性动力学方程。在此基础上,考虑到物理图像上的要求,我们给出了用以描述ALFW波渐近动力学行为的强非线性模型。通过系统性地调整方程的待定参数使得数值模拟和实验得到的两类参数空间的相边界彼此吻合,如此就确定了唯象模型中的方程参数。特别地,我们选择特定参数做实验并与数值模拟得到的时间序列作比较,证实了唯象模型对描述ALFW波的适用性。最后,我们对数值模拟所得到的参数空间相对于拟合得到的参数的敏感性做了详细分析,结果表明唯象方程关于参数的选取具有较强的鲁棒性。在这个工作的基础上,我们将进一步把其中的实验技术和理论方法应用到探究不可积系统(比如足球场形边界的水槽)的水表面波动力学上。二、数值求解了足球场系统中的非线性Schr?dinger方程,从中发现了单个模式(主模)作为初态对其它模式的“指数激发”和“指数回归”现象。同样地,我们给出了线性和非线性动力学机制解释了这两个现象。通过线性分析可以得到主模的演化方程及其解析解,基于此给出了其它模式在主模的驱动下所满足的线性化稳定性方程。我们发现本征模式在非线性作用下与主模相互耦合导致的不稳定性来源于两种类型的机制:(a)对称性所带来正弦激发和(b)参数不稳定性(复“Mathieu”方程)所带来的指数激发。对具体模式(主模=200)的分析表明“指数激发”现象正是由于指数增长的模式的参数落到了复“Mathieu”方程参数空间的不稳定区。最后,我们发现“回归现象”发生在主模和失稳模之间,两者通过非线性耦合使能量在两个模式之间按指数形式递增或衰减。通过多重尺度微扰得到了两个模式演化的渐近行为,其相图是完全周期的并对初始值的选取是稳定的。通过数值模拟非微扰方程得到其相空间结构,这是关于两个模式对称的相互咬合的“梳形结构”,说明两个模式的“主”、“失稳”角色并不是绝对的,而是在演化过程中不断转换。这种角色转换的机制使得每当能量从一个模式转移到另一个模式时,复“Mathieu”方程的适用性也会从“失稳”模式转移到之前的“主”模式上,从而回归过程中的指数激发和衰减得到了完全的解释。通过这两个工作我们发现,对于对称性比较高的长方形水表面波系统,模式间的非线性相互作用可以产生“驱动-受激”模式对,这方便了人们构造强非线性模型来描述系统的动力学。对于对称性比较弱的足球场系统,导致模式失稳的机制依赖于剩余的对称性,即:对称性使得耦合增强的模式可以通过正弦激发而失稳,耦合较弱的模式可以通过指数不稳定失稳。(本文来源于《兰州大学》期刊2019-04-01）
喻登科,严影[6]（2019）在《技术创新与商业模式创新相互作用关系及对企业竞争优势的交互效应》一文中研究指出作为竞争优势的主要来源,技术创新与商业模式创新在企业发展进程中起着重要作用。通过问卷调查获取数据,验证技术创新与商业模式创新之间的相互作用关系以及二者交互作用对企业竞争优势的积极影响。结果表明:二者在整体上具有较强的相关性,但它们之间的互促作用需要达到一定的门槛值后才能显着呈现;二者不仅是竞争优势的重要前因,而且它们对企业竞争优势的正向交互效应也得到了验证。研究结论对于企业组织统筹协调技术创新与商业模式创新以更好地谋求创新驱动发展具有重要启示作用。(本文来源于《科技进步与对策》期刊2019年11期）
张腾飞,李立军[7]（2018）在《苯并恶唑型Pd(Ⅱ)配合物与Ct-DNA的相互作用模式研究》一文中研究指出本文以5-氯水杨醛与邻氨基苯酚反应得到苯并恶唑配体,并将得到的苯并恶唑配体与氯化钯反应得到相应的单核钯配合物。运用红外光谱对钯配合物进行了表征,红外光谱表明羟基氧、恶唑环上的氮原子与金属离子钯(Ⅱ)发生了配位。利用紫外可见光谱、圆二色光谱等研究了配合物与小牛胸腺DNA的相互作用模式。结果表明,配合物与DNA的作用模式为插入模式。(本文来源于《广东化工》期刊2018年24期）
陈冬莲,顾智淳,甘毅,徐珊珊,郑晓圆[8]（2018）在《基于双系统药物相互作用软件提供的药学服务模式初探》一文中研究指出目的:在前期研究的基础上探索更优的药学服务模式,以提高临床用药安全性。方法:通过使用Micromedex和Lexicomp数据库,筛选心血管重症监护病房(cardiovascular intensive care unit,CCU)病人潜在的药物相互作用,对筛选级别为Contraindicated、Major、Moderate或X级、D级、C级的药物相互作用,需结合病人情况提出优化建议或监测措施。结果:通过该药学服务模式临床药师可快速、准确、有效地为临床提供药学服务。结论:基于双系统药物相互作用软件为病人提供药学服务的模式可使临床药师的干预更快速、准确和有效。(本文来源于《药学服务与研究》期刊2018年06期）
赵博颖[9]（2018）在《碎片化学习与商务英语人才培养模式的相互作用分析》一文中研究指出移动设备的普及和互联网的发展促进了一种新的学习方式——商务英语碎片化学习的发展。这种新的学习方式进一步催化了商务英语人才培养模式改革,商务英语人才培养模式改革又为商务英语碎片化学习的发展带来了机遇。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2018年32期）
刘洁琼,张如倩,耿彬彬,李先春[10]（2018）在《先验知识与沟通模式的相互作用对师生互动的影响:脑间活动同步性作为神经标记》一文中研究指出大量研究表明学生的先验知识以及师生的沟通模式均可以影响师生互动的质量和结果,然而迄今为止,对先验知识和沟通模式是如何影响教学过程中师生脑-脑活动的探究并不充分。本研究运用基于近红外脑功能成像的超扫描技术(fNIRS-hyperscanning),分析教学活动中师生的脑间活动同步性(INS),从群体角度为师生互动水平和教学结果提供客观依据的同时,揭示先验知识和沟通模式对教学质量与结果的交互作用。研究结果发现,沟通模式和先验知识对学生测验成绩有显着的交互作用,在学生有先验知识条件下,面对面教学组的成绩要高于计算机介导的网络教学方式。f NIRS研究结果表明,学生有先验知识且进行面对面教学时,师生前额叶皮质的INS增强,且增强的INS与教学成绩成正相关。此外,师生大脑前额叶的INS在师生互动对学生成绩的影响中起到完全中介作用。最后,对INS的时间进程分析表明,面对面教学条件下,当学生具有先验知识的时候,脑间活动同步性在教学早期便与学生的成绩呈显着正相关。这些结果充分表明沟通模式与先验知识能够相互作用共同影响师生互动结果,并且脑间活动同步性可以作为衡量教学结果的有效指标。因此,本研究从双脑的角度探讨了教学情境下不同沟通模式与有无先验知识对师生互动质量与教学结果的影响,可以有助于更好地了解教学过程中师生互动的内在本质。(本文来源于《第二十一届全国心理学学术会议摘要集》期刊2018-11-02）
相互作用模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
风电并网系统的次同步振荡问题有负阻效应和开环模式耦合两种机制解释。针对双馈感应风力发电机–串补输电系统的次同步控制相互作用问题,对比分析互联开环子系统间的阻抗交互作用和模式交互作用在引发闭环系统次同步振荡失稳时的一致性,定性解释负阻机制和开环模式耦合机制的关联,主要体现为:开环模式耦合条件下负阻效应对子系统间阻抗交互作用的不利影响显着加剧;负阻效应是开环模式耦合条件下闭环模式互斥的必要条件,并且负阻效应越显着闭环模式互斥程度越剧烈。两种机制的相互补充和佐证有助于指导工程实践:为改善负阻效应导致的不利阻抗交互作用,可从破坏开环模式耦合条件的角度展开,即调整开环振荡模式的频率,或增大开环振荡模式的阻尼。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
相互作用模式论文参考文献
[1].宿凡,管培竹,杨金波,管华诗,于广利.β-葡聚糖与模式识别受体Dectin-1相互作用研究进展[J].中国海洋药物.2019
[2].王洋,杜文娟,王海风.次同步控制相互作用问题中负阻机制和开环模式耦合机制的对比分析[J].中国电机工程学报.2019
[3].麻萍.不同模式正相互作用对植物种群动态影响的模型研究[D].西北大学.2019
[4].江洁,周天军,吴波,邹立维.耦合模式FGOALS-s2海洋同化试验模拟的西北太平洋海气相互作用特征[J].大气科学.2019
[5].朱志刚.连续介质体系模式激发及非线性相互作用的理论和实验研究[D].兰州大学.2019
[6].喻登科,严影.技术创新与商业模式创新相互作用关系及对企业竞争优势的交互效应[J].科技进步与对策.2019
[7].张腾飞,李立军.苯并恶唑型Pd(Ⅱ)配合物与Ct-DNA的相互作用模式研究[J].广东化工.2018
[8].陈冬莲,顾智淳,甘毅,徐珊珊,郑晓圆.基于双系统药物相互作用软件提供的药学服务模式初探[J].药学服务与研究.2018
[9].赵博颖.碎片化学习与商务英语人才培养模式的相互作用分析[J].经济研究导刊.2018
[10].刘洁琼,张如倩,耿彬彬,李先春.先验知识与沟通模式的相互作用对师生互动的影响:脑间活动同步性作为神经标记[C].第二十一届全国心理学学术会议摘要集.2018
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