导读:本文包含了智能科学技术论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:人工智能,智能,科学,科学技术,机器人,教学模式,技术。
智能科学技术论文文献综述
计红梅[1]（2019）在《第九届吴文俊人工智能科学技术奖颁奖》一文中研究指出本报讯（记者计红梅）11月30日，典礼在苏州举行。中国科学院院士、清华大学人工智能研究院院长张钹因其在搜索、规划和问题求解等领域建立形式化理论和高效算法作出的卓越贡献，荣获2019年度吴文俊人工智能最高成就奖，获颁100万元奖金。香港科技大学讲席教授、微(本文来源于《中国科学报》期刊2019-12-02）
程楠[2]（2019）在《第九届“吴文俊人工智能科学技术奖”揭晓81项成果斩获中国智能科学技术最高奖》一文中研究指出10月21日,记者从中国人工智能学会获悉,81项成果斩获2019年度中国智能科学技术最高奖——"吴文俊人工智能科学技术奖"。该奖旨在贯彻"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的方针,树立"激励创新,成就未来"的目标,奖励在智能科学技术领域取得重大突破,做出卓着贡献的科技工作者和管理者。根据《吴文俊人工智能科学技术奖励条例》和《吴文俊人工智能科学技术奖励实施细则》的相关规定,2019年(本文来源于《中国社会组织》期刊2019年21期）
[3]（2019）在《量子人工智能科学技术研究中心简介》一文中研究指出上海大学理学院量子人工智能科学技术研究中心(Quantum Artificial Intelligence for Science and Technology,QuArtist)于2019年5月31日正式挂牌成立,网址www.quartist.shu.edu.cn。QuArtist中心由国际着名物理学家Enrique Solano担任主任。QuArtist中心致力于量子计算和人工智能的基础和应用的前沿研究。目标是在量子软件和量子硬件方面做出开创性的研究。量子软件将包括用于人工智能的跨学科量子算法(本文来源于《自然杂志》期刊2019年05期）
汪红,唐菀,刘科[4]（2019）在《智能科学与技术专业机器人课程体系建设》一文中研究指出分析智能科学与技术专业现状,提出以智能机器人为载体制定智能科学与技术专业机器人方向的课程体系和建设思路,阐述该课程体系的具体实施过程,并说明教学效果。(本文来源于《计算机教育》期刊2019年10期）
田勇,刘子凡,丁学君,赵爽[5]（2019）在《智能科学与技术专业柔性化教学模式研究》一文中研究指出介绍智能科学与技术专业柔性化教学模式的特征和国内外研究现状,针对智能与科学技术专业应用型人才培养,提出以学生为中心,并且融合信息化教育的柔性化课程设计,阐述柔性化教学模式的实施过程,并说明教学效果。(本文来源于《计算机教育》期刊2019年10期）
萧斌[6]（2019）在《拨开大脑认知领域的“迷雾”——记复旦大学类脑智能科学与技术研究院青年研究员肖晓》一文中研究指出"80后"青年研究员、副教授肖晓长相清秀,眉眼之间透着南方女子特有的温婉。从脑科学到类脑智能技术,从国外做研究到回国任教,她一路上拓荒前行,取得了多项创新性成果,也展现出了一个心系祖国的科技工作者对科研和教育事业的执着。回国效力1984年10月下旬,肖晓出生于享有"春城"美誉的云南昆明。2007年自西安交通大学生物工程专业毕业后,被保送至复旦大学神经生物学研究所(现脑科学研究所)读博,师从赵志奇和张玉秋两位教授,在此期间,肖晓解决了一系列与疼痛相关的负面情绪机制问题。(本文来源于《中国高新科技》期刊2019年19期）
李海,王茜,史勤刚[7]（2019）在《应用型院校智能科学与技术专业实践体系的构建与实施》一文中研究指出根据OBE理念对人才培养的要求,全面提高工程教育人才的培养质量,本文以电子科技大学成都学院智能科学与技术专业为例,阐述了如何构建双能型人才培养方案、渐进式实践体系。在实施中依托了省级实验教学中心来支撑专业实验实践教学,在教学中融入用软件与硬件实现的人工智能的项目实战。该体系的构建也是着眼于人工智能领域的创新创业人才需求、为部分应用型院校培养人工智能方向人才提供了良好的参考与借鉴。(本文来源于《未来与发展》期刊2019年08期）
丁兆威[8]（2019）在《才聚珠江，智AI中华——PCI佳都科技·粤港澳大湾区智能科学与信息技术专家高峰论坛在广州举行》一文中研究指出为推动粤港澳大湾区人工智能行业产学研用一体化进程,加速产业智慧升级,6月30日,PCI佳都科技·粤港澳大湾区智能科学与信息技术专家高峰论坛在广州保利假日酒店举行。论坛由PCI佳都科技冠名,广东省计算机学会和广州市安全防范行业协会共同主办。本次论坛以"才聚珠江,智AI中华"为主题,是紫为云·泛珠叁角+大学生计算机作品大赛系列活动之一。广东省计算机学会理事长、华南理工大学计算机科学与工程学院教授韩国强,华为智能安防产品线总裁(本文来源于《中国公共安全》期刊2019年08期）
彭德倩[9]（2019）在《新设“智能科学与技术”专业》一文中研究指出本报讯（记者彭德倩）高考过后，本市高校相继公布2019年本科招生计划。昨天，复旦大学发布的相关方案显示，该校招生政策在与去年相比总体保持稳定的同时，新设“智能科学与技术”等专业。在本科普通批录取中，对于服从专业调剂的考生，保证进档后不退档。同时，今年将继(本文来源于《解放日报》期刊2019-06-11）
白鹤[10]（2019）在《应用本科院校智能科学与技术专业课程体系建设研究》一文中研究指出分析应用本科院校开设智能科学与技术专业遇到的实际问题,从专业基础、师资能力、学生水平3个方面,提出智能科学与技术专业课程体系的建设原则,以辽宁理工学院信息工程系为例,分别从理论课程体系和实验课程体系两方面说明建设智能科学与技术专业课程体系的思路。(本文来源于《计算机教育》期刊2019年06期）
智能科学技术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
10月21日,记者从中国人工智能学会获悉,81项成果斩获2019年度中国智能科学技术最高奖——"吴文俊人工智能科学技术奖"。该奖旨在贯彻"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的方针,树立"激励创新,成就未来"的目标,奖励在智能科学技术领域取得重大突破,做出卓着贡献的科技工作者和管理者。根据《吴文俊人工智能科学技术奖励条例》和《吴文俊人工智能科学技术奖励实施细则》的相关规定,2019年
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
智能科学技术论文参考文献
[1].计红梅.第九届吴文俊人工智能科学技术奖颁奖[N].中国科学报.2019
[2].程楠.第九届“吴文俊人工智能科学技术奖”揭晓81项成果斩获中国智能科学技术最高奖[J].中国社会组织.2019
[3]..量子人工智能科学技术研究中心简介[J].自然杂志.2019
[4].汪红,唐菀,刘科.智能科学与技术专业机器人课程体系建设[J].计算机教育.2019
[5].田勇,刘子凡,丁学君,赵爽.智能科学与技术专业柔性化教学模式研究[J].计算机教育.2019
[6].萧斌.拨开大脑认知领域的“迷雾”——记复旦大学类脑智能科学与技术研究院青年研究员肖晓[J].中国高新科技.2019
[7].李海,王茜,史勤刚.应用型院校智能科学与技术专业实践体系的构建与实施[J].未来与发展.2019
[8].丁兆威.才聚珠江，智AI中华——PCI佳都科技·粤港澳大湾区智能科学与信息技术专家高峰论坛在广州举行[J].中国公共安全.2019
[9].彭德倩.新设“智能科学与技术”专业[N].解放日报.2019
[10].白鹤.应用本科院校智能科学与技术专业课程体系建设研究[J].计算机教育.2019
论文知识图
