导读:本文包含了内窥镜检查论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:内窥镜,人文,耳鼻喉,齿轮箱,效果,价值,耳鼻喉科。
内窥镜检查论文文献综述
莫秀娟,莫海玲,罗倚琼,邓带欢,刘玉媚[1]（2019）在《人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查护理中的应用》一文中研究指出目的观察对接受耳鼻喉内窥镜检查患者实施人文关怀护理的临床效果。方法 45例行耳鼻喉内窥镜检查的患者作为观察对象,随机分为对照组(22例)和观察组(23例)。对照组行常规护理,观察组在常规护理基础上进行人文关怀护理。对比两组患者护理前后焦虑自评量表(SAS)评分和护理满意度。结果护理前,两组SAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,对照组SAS评分为(40.4±10.8)分,观察组SAS评分为(33.8±9.6)分;观察组SAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组护理总满意度为63.6%,观察组护理总满意度为91.3%;观察组护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对接受耳鼻喉内窥镜检查的患者给予人文关怀护理,可有效缓解患者焦虑情绪,提升患者的护理满意度,值得应用于临床护理中。(本文来源于《中国实用医药》期刊2019年34期）
刘琼音[2]（2019）在《人文关怀护理对耳鼻喉科内窥镜检查患者心理状况及舒适度的影响》一文中研究指出目的探讨人文关怀护理对耳鼻喉科内窥镜检查患者心理状况及舒适度的影响。方法选取2016年9月至2018年9月在商丘市第一人民医院耳鼻喉科进行内窥镜检查的70例患者,采用随机数表法分为对照组和观察组,各35例。对照组接受常规护理,观察组在此基础上联合人文关怀护理。比较两组心理状况及舒适度。结果干预前,两组SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。干预后,观察组SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组舒适度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予耳鼻喉科内窥镜检查患者人文关怀护理能够缓解紧张、焦虑心理,提高患者舒适度。(本文来源于《河南医学研究》期刊2019年21期）
秦剑,刘汶[3]（2019）在《背景音乐疗法联合心理干预对行耳鼻喉内窥镜检查患者焦虑情绪及检查成功率的影响》一文中研究指出目的:观察背景音乐疗法联合心理干预对行耳鼻喉内窥镜检查患者焦虑情绪及检查成功率的影响。方法:选取2016年4月-2018年4月我院门诊行耳鼻喉内窥镜检查患者80例,根据随机数字表法分为观察组与对照组各40例,对照组进行常规检查干预,观察组给予背景音乐疗法联合心理干预,比较两组干预前后焦虑情绪[焦虑自评量表(SAS)]及疼痛感受[视觉模拟评分(VAS)]、生命体征(血压、心率、呼吸)、检查总时间及检查成功率、检查满意度。结果:干预后,观察组SAS、VAS评分均显着低于对照组(t=-9.219,-5.352;P<0.05);观察组收缩压、舒张压、心率、呼吸均显着低于对照组(t=-3.750,-5.424,-4.348,-4.408;P<0.05);观察组检查总时间显着低于对照组(t=-4.430,P<0.05),检查成功率显着高于对照组(χ~2=4.505,P<0.05);观察组检查环境、服务态度、检查技术、医患沟通各项满意度得分均显着高于对照组(t=2.666,3.455,2.657,3.666;P<0.05)。结论:对行耳鼻喉内窥镜检查患者给予背景音乐疗法联合心理干预,可以缓解患者检查焦虑状态及疼痛感受,使患者生命体征更接近正常状态,缩短检查时间,提高检查成功率及检查满意度。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2019年11期）
刘引弟[4]（2019）在《耳鼻喉内窥镜检查护理中人文关怀的价值分析》一文中研究指出目的分析耳鼻喉内窥镜检查护理中人文关怀的价值。方法在我院2016年11月至2018年4月期间收治的耳鼻喉内窥镜检查患者中随机抽取90例作为研究对象,并将其分为对照组(n=45)与观察组(n=45),对照组采用常规护理,观察组在对照组常规护理的基础上给予人文关怀,对比观察两组患者的不良情绪发生情况,并调查满意度及配合度。结果观察组共3例出现不良情绪,对照组7例出现不良反应,数据显示,观察组发生率低于对照组,有统计学意义(P<0.05);通过调查发现,观察组满意度与配合度评分均高于对照组,数据显示,有统计学意义(P<0.05)。结论耳鼻喉内窥镜检查中,通过人文关怀,可减少不良情绪现象,增加配合度,且患者满意度高。(本文来源于《泰山医学院学报》期刊2019年06期）
赵进宝,关观,褚欣慰[5]（2019）在《基于振动测试和内窥镜检查综合分析风电齿轮箱运行状况的研究》一文中研究指出依据风电机组传动链振动测试和齿轮箱内窥镜检查经验,总结了齿轮箱齿轮和轴承的常见失效形式,并对各失效形式进行了分析;介绍了齿轮箱振动测试及分析机理;阐述了齿轮箱内窥镜检查注意事项;用实际案例说明了以振动测试和内窥镜检查相配合的检测方式在风电齿轮箱检测中的优势,为准确评估齿轮箱运行状况提供了参考依据。(本文来源于《第六届中国风电后市场交流合作大会论文集》期刊2019-06-13）
周子濡,尚婉媛[6]（2019）在《人文关怀在小儿耳鼻喉内窥镜检查中的应用价值》一文中研究指出目的:明确小儿耳鼻喉内窥镜检查中应用人文关怀的价值。方法:在我院耳鼻咽喉科门诊选取正在接受治疗的1000例小儿耳鼻喉内窥镜检查患儿作为研究对象,将其随机分为对照组与观察组,各500例。常规护理方式主要应用于对照组的患者,而观察组的患儿是在此基础上进行人文关怀护理。分析对比两组患儿护理技术、健康教育以及检查环境的满意率。结果:观察组与对照组相比,患儿对检查环境、护理技术、健康教育的满意率较高。比较结果存在差异,有统计学意义(P<0.05)。结论:在小儿耳鼻喉内窥镜检查中应用人文关怀护理模式,具有显着的临床效果,有利于缓解患儿的紧张情绪,提升患儿的满意率,值得推广。(本文来源于《人人健康》期刊2019年10期）
谌鸿利[7]（2019）在《人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查护理中的应用》一文中研究指出目的:对人文关怀理念在耳鼻喉内窥镜检查护理中的应用方式以及效果进行详细探究。方法:选取2017年5月至2018年6月本院耳鼻喉科收治的内窥镜检查患者40例作为研究对象,根据随机分配原则,将所有患者平均分为对照组和观察组。对于对照组患者,采用常规护理模式,对于观察组患者,在内窥镜检查全过程中,对患者给予人文关怀护理模式。对两组患者本次内窥镜检查中的不良情绪发生率进行统计比较。结果:观察组患者本次内窥镜检查不良情绪发生率为(3/20)15.0%,明显低于对照组患者本次内窥镜检查不良情绪发生率(12/20)60.0%,组间差异显着,具有统计学意义,P<0.05。结论:耳鼻喉患者在内窥镜检查时,容易产生不安情绪,对此,应该对患者给予人文关怀,与患者加强沟通交流,改善患者的不良情绪,保证内窥镜检查的顺利进行。(本文来源于《人人健康》期刊2019年06期）
王丹[8]（2019）在《人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查护理中的应用》一文中研究指出目的对人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查护理中的应用效果进行分析和探讨。方法以100例于2017年1月至2018年2月在我院接受耳鼻喉内窥镜检查的患者为对象,对其随机分组,观察组和对照组各包括患者50例,在检查期间分别给予其人文关怀护理和常规护理,检查完成后对比不同护理模式下的患者检查情况。结果观察组患者检查结束后的SAS、SDS评分显着低于对照组患者(P<0.05),与此同时,观察组患者对于本次检查的总满意率更高(P<0.05)。结论人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查护理中有积极应用效果,是帮助患者消除紧张、焦虑、抑郁等负性情绪的有效途径,同时还可提升患者对于检查的满意度,促进医患关系和谐发展。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年19期）
赵丹[9]（2019）在《人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查护理中的应用》一文中研究指出目的对人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查护理中的应用效果进行探究。方法 100例接受耳鼻喉内窥镜检查的患者,根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例。对照组患者采用常规护理,观察组患者在常规护理基础上采用人文关怀护理。比较两组患者护理前后焦虑、抑郁程度及检查时间、不良反应发生情况、护理满意度。结果护理前,两组患者汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者HAMA、HAMD评分均明显低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者检查时间为(15.45±3.56)min,短于对照组患者的(20.59±4.12)min,差异具有统计学意义(t=6.675, P<0.05)。观察组患者不良反应发生率低于对照组,差异具有统计学意义(X~2=4.167, P<0.05)。观察组患者对就诊环境、健康教育、护士语言态度、操作技术满意度分别为92%、94%、96%、88%,均高于对照组的62%、58%、64%、64%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论人文关怀应用在耳鼻喉内窥镜检查护理中可以有效改善患者负面情绪,缩短检查时间,降低不良反应发生率,提高患者护理满意度,具有较高的推广应用价值。(本文来源于《中国现代药物应用》期刊2019年04期）
张敏敏[10]（2019）在《耳鼻喉内窥镜检查患者应用人文关怀护理的研究》一文中研究指出目的:探讨耳鼻喉内窥镜检查患者应用人文关怀护理的效果观察。方法:对象为50例耳鼻喉内窥镜检查,患者就诊时间段为2016年4月到2017年4月期间,将其中实施常规护理的25例为对照组,另外25例患者实施人文关怀护理纳入观察组,比较护理满意度。结果:观察组患者的护理满意度显着高于对照组(P<0.05)。结论:对耳鼻喉内窥镜检查患者实施人文关怀护理,能明显提升患者护理工作的满意度,确保患者能顺利完成检查,具有积极的推广价值。(本文来源于《家庭医药.就医选药》期刊2019年02期）
内窥镜检查论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨人文关怀护理对耳鼻喉科内窥镜检查患者心理状况及舒适度的影响。方法选取2016年9月至2018年9月在商丘市第一人民医院耳鼻喉科进行内窥镜检查的70例患者,采用随机数表法分为对照组和观察组,各35例。对照组接受常规护理,观察组在此基础上联合人文关怀护理。比较两组心理状况及舒适度。结果干预前,两组SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。干预后,观察组SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组舒适度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予耳鼻喉科内窥镜检查患者人文关怀护理能够缓解紧张、焦虑心理,提高患者舒适度。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内窥镜检查论文参考文献
[1].莫秀娟,莫海玲,罗倚琼,邓带欢,刘玉媚.人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查护理中的应用[J].中国实用医药.2019
[2].刘琼音.人文关怀护理对耳鼻喉科内窥镜检查患者心理状况及舒适度的影响[J].河南医学研究.2019
[3].秦剑,刘汶.背景音乐疗法联合心理干预对行耳鼻喉内窥镜检查患者焦虑情绪及检查成功率的影响[J].中国健康心理学杂志.2019
[4].刘引弟.耳鼻喉内窥镜检查护理中人文关怀的价值分析[J].泰山医学院学报.2019
[5].赵进宝,关观,褚欣慰.基于振动测试和内窥镜检查综合分析风电齿轮箱运行状况的研究[C].第六届中国风电后市场交流合作大会论文集.2019
[6].周子濡,尚婉媛.人文关怀在小儿耳鼻喉内窥镜检查中的应用价值[J].人人健康.2019
[7].谌鸿利.人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查护理中的应用[J].人人健康.2019
[8].王丹.人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查护理中的应用[J].世界最新医学信息文摘.2019
[9].赵丹.人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查护理中的应用[J].中国现代药物应用.2019
[10].张敏敏.耳鼻喉内窥镜检查患者应用人文关怀护理的研究[J].家庭医药.就医选药.2019
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