论文摘要
对高职院校多样化生源学生如何进行高等数学课堂有效教学,是值得高职数学教师探索的迫切问题。行之有效的教学策略是有效课堂教学的保证,针对高职多样化生源的实际学情、特点与高职数学教学策略使用间存在的问题,在一定理论指导下,探索了有效教学准备策略,有效教学内容策略,有效教学组织管理策略,有效创设师生共同反思情境,促进教学相长策略和建立有效评价考核办法策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 尚秀丽
关键词: 多样化生源,高等数学,有效教学策略
来源: 中国建材科技 2019年06期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,职业教育
单位: 甘肃交通职业技术学院
基金: 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划高校与职业院校一般课题“高职院校生源多样化背景下高等数学学情分析及其有效教学策略研究”（GS[2018]GHBGZ071）
分类号: G712;O13-4
页码: 182-183+132
总页数: 3
文件大小: 1658K
下载量: 42
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