论文摘要
针对现行考核评价体系中存在的问题,探讨有利于学生实践创新能力培养的《环境工程综合实验》多指标考核体系,注重实践创新和实验操作,兼顾实验结果、实验报告和实验考试,总评成绩由平时成绩、实验报告成绩和实验考试成绩三部分组成,每部分又细分若干个指标,这样可以全面客观地反映学生的实验水平,提高实验教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 银玉容,朱能武,施召才,马伟文,史伟,宋小飞
关键词: 环境工程,综合实验,评价考核,实验教学,创新能力
来源: 教育现代化 2019年97期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 华南理工大学环境与能源学院
基金: 华南理工大学教学改革项目(x2hj-Y1171510)
分类号: G642;X5-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.97.031
页码: 77-79
总页数: 3
文件大小: 1405K
下载量: 100
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