导读:本文包含了内容标准论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:内容,标准,数据,定义,程序,科学性,视图。
内容标准论文文献综述
赵妤[1]（2019）在《高职大学英语口语教学内容和测试标准设计浅析》一文中研究指出以实用为主、够用为度,培养学生职场语言文化知识和交际能力为主的高职大学英语口语教学是整个英语课程教学过程中的重中之重,直接影响到学生对英语学习的合理的定位,以及应对未来职场的胜任力。高职大学英语口语教学模式和方法以及高职大学英语口语水平考试题型设计,直接服务于高职院校人才培养目标:懂英语,说英语,写英语的高级专业人才,服务于为企业培养符合国际化发展需要的多元化现代专业人才。(本文来源于《河北农机》期刊2019年12期）
路云龙[2]（2019）在《浅谈货币资金内控评审的内容、程序与标准——以教育系统为例》一文中研究指出货币资金是单位流动资产中的重要组成部分,也是组织经济活动中重要的敏感性资产。文章在阐述货币资金概念基础上,分析了其对单位经营管理所起的重要意义,进一步探讨了货币资金内部控制评审的内容、程序及相关标准,并以教育系统为例进行分析,以期为相关领域货币资金内控评审提供一定的参考。(本文来源于《中国集体经济》期刊2019年36期）
战金霞,战衣铭,李寅[3]（2019）在《中职护理专业《内科护理》课程内容对接护理职业标准的有效路径》一文中研究指出教育部提出职业教育与行业企业的五个对接,其中,课程内容与职业标准对接是五个对接中最基础、最关键的一环。研究中职护理专业内科护理课程内容与护理职业标准对接的有效途径;提出内科护理教学内容应涵盖护士执业资格考试大纲中内科护理部分是基础;与医院护理部建立密切的联系,定期函询或与内科护理专家座谈,是调整教学内容符合临床岗位需求最有效的途径;教师是推动课程内容与行业要求对接的重要保证;实习学生临床护理知识反馈是我们获取临床新进展的源泉。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年36期）
李恒[4]（2019）在《小学班主任量化考核评分标准的内容研究》一文中研究指出本研究采用文献法,对全国136所小学班主任量化考核评分标准的具体内容进行研究。结果发现:综合这136所小学的班主任量化考核评分标准,对比各个考核指标的出现频次,频次排名前五位的指标依次是:班级卫生状况、班队活动情况、黑板报或学习园地情况、班级公物保管、课间操的秩序。通过对这136所小学的班主任量化考核评分标准的各个具体指标重新归类后,对比不同类别指标在考核中所占权重的大小,权重排名前五位的分类指标依次是:班队及班会活动等、卫生情况、班级纪律、德育及日常行为规范教育、资料的填写、保管及上交等。(本文来源于《科技视界》期刊2019年33期）
刘李雅,郭青青[5]（2019）在《飞机维修专业基于行业标准的实践教学内容改革》一文中研究指出针对飞机维修专业实训项目碎片化、专业性不强、系统性不足的教学实际,探索与实践满足企业需求的实践教学内容和教学方法,通过教学实践总结经验,阐述基于行业标准的实训体系建设。(本文来源于《科技风》期刊2019年32期）
邵甜甜[6]（2019）在《“叁品一械”广告审查管理办法第叁次公开征求意见》一文中研究指出本报讯（记者 邵甜甜）10月25日至11月1日，市场监管总局就《药品、医疗器械、保健食品、特殊医学用途配方食品广告审查管理办法（征求意见稿）》第叁次向社会公开征求意见。征求意见稿含总则、广告审查标准、广告审查程序、广告发布要求、法律责任、附则等6(本文来源于《中国市场监管报》期刊2019-11-07）
罗华,邓思琴[7]（2019）在《移动互联网时代内容创业的内容生产标准及未来趋势浅析》一文中研究指出内容创业最终要回归内容,内容创业的核心在内容生产。内容生产的标准有四个:价值标准、用户标准、商业标准、产业标准。内容生产的趋势是:场景化、IP化、垂直化、MCN化、下沉化。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年33期）
罗雁雁,黄树清[8]（2019）在《高中物理课程标准中教学建议内容的对比分析》一文中研究指出对比新旧两版《普通高中物理课程标准》的教学建议部分,分析其新指向和新要求,以期对物理教师的教学设计及实施有所借鉴.(本文来源于《物理通报》期刊2019年11期）
朱玲[9]（2019）在《基于内容结构视图的研究数据元数据标准比较研究》一文中研究指出元数据是保证研究数据(又被称作"科学数据")获取和再利用的关键,国内外许多学科领域和学术社区都制定了该领域特定的研究数据元数据标准或规范。与文献资源元数据标准相较,研究数据元数据标准结构和元素设计往往更为复杂,为跨学科的数据分享和发现带来了障碍。文章应用一种内容结构视图,对八种典型的研究数据元数据标准元素进行比较分析,分析不同研究数据元数据标准的内容特征,并由此探讨研究数据元数据标准发展趋势,为元数据应用方案设计提供参考。(本文来源于《大学图书馆学报》期刊2019年06期）
葛家君[10]（2019）在《新标准的修订内容及特征》一文中研究指出<正>拓展了两项定义内涵,重构了评价体系,调整了评价阶段,增加了五项条款,提升了叁个分值,整体划分了级别。具有实用性,科学性,系统性。《绿色建筑评价标准》历经叁版两修,新版《绿色建筑评价标准》(以下简称"新标准")已于8月1日起正式实施。新标准是在国际环境发生变化,我国政策重大调整,社会对房屋建筑认识发生重大转变背景之中的修订再版。(本文来源于《施工企业管理》期刊2019年11期）
内容标准论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
货币资金是单位流动资产中的重要组成部分,也是组织经济活动中重要的敏感性资产。文章在阐述货币资金概念基础上,分析了其对单位经营管理所起的重要意义,进一步探讨了货币资金内部控制评审的内容、程序及相关标准,并以教育系统为例进行分析,以期为相关领域货币资金内控评审提供一定的参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内容标准论文参考文献
[1].赵妤.高职大学英语口语教学内容和测试标准设计浅析[J].河北农机.2019
[2].路云龙.浅谈货币资金内控评审的内容、程序与标准——以教育系统为例[J].中国集体经济.2019
[3].战金霞,战衣铭,李寅.中职护理专业《内科护理》课程内容对接护理职业标准的有效路径[J].中国校外教育.2019
[4].李恒.小学班主任量化考核评分标准的内容研究[J].科技视界.2019
[5].刘李雅,郭青青.飞机维修专业基于行业标准的实践教学内容改革[J].科技风.2019
[6].邵甜甜.“叁品一械”广告审查管理办法第叁次公开征求意见[N].中国市场监管报.2019
[7].罗华,邓思琴.移动互联网时代内容创业的内容生产标准及未来趋势浅析[J].中外企业家.2019
[8].罗雁雁,黄树清.高中物理课程标准中教学建议内容的对比分析[J].物理通报.2019
[9].朱玲.基于内容结构视图的研究数据元数据标准比较研究[J].大学图书馆学报.2019
[10].葛家君.新标准的修订内容及特征[J].施工企业管理.2019
论文知识图
