论文摘要
翻转课堂教学模式与知识链体系模型相契合,利用信息化教学手段,对高职模具设计类课程进行教学改革,通过精品教学资源的整合利用与教学方法设计,使学生在学习过程中能够形成相互贯穿的完整知识链体系,实现知识深度内化,提升教学效果。为机电设计类课程教学改革进行有益探索。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙佳楠,陈川,吕永锋
关键词: 翻转课堂,知识链,深度学习
来源: 现代职业教育 2019年31期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 金属学及金属工艺,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 浙江机电职业技术学院机械技术系
基金: 2018-2020年度信息化教学研究课题“基于交互设计与资源集成平台促进深度学习的信息化教学与实践——以模具设计课程为例”（课题编号：2018LXB0219）,2019浙江省社科规划课题组“模具专业‘课中课’——思政教学融入专业课程的研究与实践”（编号：19GXSZ55YB）的研究成果
分类号: G434;TG76-4
页码: 108-109
总页数: 2
文件大小: 2388K
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