导读:本文包含了学生主动性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:主导,主体,引领,探究
学生主动性论文文献综述
严文娟[1]（2019）在《以导促学，培养学生学习英语的主动性》一文中研究指出课堂是教师引导学生学习知识、发现知识、掌握知识和应用知识的过程。教师是课堂教学的主导者,而学生是课堂教学中的主体,在教师主导作用的指引下,充分发挥学生的主体作用,能有效提高学生的学习能力。(本文来源于《小学生作文辅导(读写双赢)》期刊2019年11期）
李亮昌[2]（2019）在《浅谈小学数学教学中激发学生学习的主动性》一文中研究指出在课堂教学中,教师要坚持以新的教育教学理念为思想指导,把学生放在主体地位,充分调动学生的自主能动性,凡是学生自己会学的,就应该创造条件让学生自学,凡是学生能自己动手做的,就应该创造条件让学生自己去做。尽量给学生提供自我学习的机会,并引导他们获取知识,掌握科学的学习方法.让数学课堂焕发出光彩,使学生真正成为数学学习的主人。(本文来源于《2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集》期刊2019-11-01）
王桐,王娟[3]（2019）在《浅谈中职音乐教学中对学生学习主动性的培养》一文中研究指出现代社会的发展对于人才有了新的要求,这一现实情况的变化,就要求我国教育界必须要调整教学手段以及教学内容,积极立足于时代的新变化,提高学生在各方面的素质。本文所探讨的主要内容就是在中式音乐教学活动当中,教师应该通过哪些手段来调动学生的学习主动性,来激发学生的学习欲。(本文来源于《2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集》期刊2019-11-01）
林雨[4]（2019）在《中职音乐教学如何培养学生学习的主动性》一文中研究指出在当前教育改革的不断深化下,教学目标与教学设计已经逐渐开始改变和创新。在中职教学中音乐教学必须要注重学生的主动学习能力。音乐是需要学生在日常学习生活中日积月累才能够得到真正提高的一门学科,所以只有提高学生的主动性,这样才能够充分体现出音乐教学的目标。本文通过研究当前中职音乐教学的教学手段,提出可行性教学改革意见,培养学生的学习主动性。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年30期）
朱玥,霍小静[5]（2019）在《网络经济时代MOOC与蓝墨云班课平台学生主动性学习方法研究》一文中研究指出随着网络经济时代的发展,MOOC与蓝墨云班课平台为学生提供了一种不受时间及空间限制的新型高效学习模式,以一种全新的教学体验弥补,甚至替代了课堂式教学。为了进一步提升这种模式的教学质量,探究提高学生主动学习热情的方法,开展了网络经济时代MOOC与蓝墨云班课平台学生主动性学习方法的研究。结合整体教学模式框架的设计,设置合理的教学目标,依照教学目标优化对应的教学内容,改革教学方法,构建"双师型"的教学队伍,通过设立合理的教学评价体系来实现教学体系的完善优化。通过营造良好的教学氛围来提升教师的教学质量,搭建师生互动平台为学生提供良好的网上学习环境,提高学生在学习中的主动性。(本文来源于《财富时代》期刊2019年10期）
严俊峰[6]（2019）在《刍议在小学语文教学中调动学生学习的主动性》一文中研究指出随着我国教育事业的发展,小学语文教育也随之有了一定的发展和革新,其中,在小学语文教学中调动学生学习的主动性成了一项需要教师充分落实的一种教育方式。在教学过程中要对学生的自主学习能力及独立思考能力等进行培养才能充分发挥学生学习的主动性,让学生通过主动性学习来提高学习质量和效率,本文就对如何在小学语文教学中调动学生学习的主动性做出了一些刍议。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年42期）
胡立刚[7]（2019）在《培养初中学生英语学习主动性的探索》一文中研究指出当下很多学生对于英语的学习态度并不积极,有的学生甚至抵抗学习英语,在平时的课堂中都不甚认真,更不用说课后还会去主动复习了。当然不否认有一小部分天才不怎么学就可以在英语方面有一定的造诣,但是绝大多数学生是没有这样的才能的。因此如何增强初中学生对英语的兴趣,增强其学习的主动性,是作为老师应该去主动研究的一个课题。(本文来源于《校园英语》期刊2019年42期）
赵艳霞[8]（2019）在《中学音乐教学中如何培养学生的主动性》一文中研究指出本文重点分析了中学音乐教学中如何培养学生的主动性。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年10期）
廖省珍[9]（2019）在《巧借“导学卡”,充分发挥学生主动性》一文中研究指出经过对"导学卡"的研究和探索,在英语的教学过程中,导学卡教学模式可有效引导学生进行学习,使学生掌握阅读的方式及策略,培养学生的良好的学习习惯,针对于此,文章对此进行了讨论。(本文来源于《校园英语》期刊2019年40期）
杨春霞[10]（2019）在《在小学数学课堂教学中提高学生的学习主动性》一文中研究指出近年来,教育部门转变了传统的教学理念,从只注重学生的成绩和课堂教学结果到越来越关注课堂教学的效率。从这个转变可以看出,只有高效的课堂效率才能达到现在教育教学的目标,而高效的课堂质量往往需要教师的引导和学生的积极参与。该如何提高小学数学课堂中学生的积极性是本文重点讨论的问题。(本文来源于《中华少年》期刊2019年28期）
学生主动性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在课堂教学中,教师要坚持以新的教育教学理念为思想指导,把学生放在主体地位,充分调动学生的自主能动性,凡是学生自己会学的,就应该创造条件让学生自学,凡是学生能自己动手做的,就应该创造条件让学生自己去做。尽量给学生提供自我学习的机会,并引导他们获取知识,掌握科学的学习方法.让数学课堂焕发出光彩,使学生真正成为数学学习的主人。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生主动性论文参考文献
[1].严文娟.以导促学，培养学生学习英语的主动性[J].小学生作文辅导(读写双赢).2019
[2].李亮昌.浅谈小学数学教学中激发学生学习的主动性[C].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.2019
[3].王桐,王娟.浅谈中职音乐教学中对学生学习主动性的培养[C].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.2019
[4].林雨.中职音乐教学如何培养学生学习的主动性[J].中外企业家.2019
[5].朱玥,霍小静.网络经济时代MOOC与蓝墨云班课平台学生主动性学习方法研究[J].财富时代.2019
[6].严俊峰.刍议在小学语文教学中调动学生学习的主动性[J].课程教育研究.2019
[7].胡立刚.培养初中学生英语学习主动性的探索[J].校园英语.2019
[8].赵艳霞.中学音乐教学中如何培养学生的主动性[J].散文百家(新语文活页).2019
[9].廖省珍.巧借“导学卡”,充分发挥学生主动性[J].校园英语.2019
[10].杨春霞.在小学数学课堂教学中提高学生的学习主动性[J].中华少年.2019